主備人
課題 《破陣子 為陳同甫賦壯詞以寄之》 課型 新課 課時 1
學習
目標 1、 體會這首詞的藝術特色。
2、 體會詞中的思想情感和主旨。
3、 背誦全詞。
重點 體會這首詞的藝術特色。
難點 體會詞中的思想情感和主旨。
學法指導
學習卡片記錄內容
《預習案》
一、 給方框里的字注音。
陳同甫（ ） 挑燈（ ） 麾下炙（ ）（ ）
五十弦（ ） 的盧（ ） 霹靂（ ）
二、 解釋下列方框內的字詞。
1、 賦壯詞：
2、 八百里：
3、 麾下：
4、 五十弦翻塞外聲：
5、 馬作的盧飛快：
三、這首詞的作者是 ，字 ，號 ， 時代的詞人，作品集的名字是 。
四、請你結合課文的注解，用自己的話說說這首詞的主要意思。
五、背誦全詩。
《探究案》
一、 詞中的上闋描寫了一幅怎樣的畫面？
二、 你認為“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲”一句中最重要的詞是哪個？為什么？
三、 全詞表達了詞人怎樣的思想情感？
《檢測案》
一、 理解性默寫。
1、表達了詞人對戰場的眷戀的句子是： ， 。
2、 ， 。寫出了戰斗場面的激烈。
3、 ， 。表達了詞人渴望統一祖國，是自己名垂青史的心愿。
二、“五十弦翻塞外聲”中的“翻”能換成“彈”好不好？為什么？
不好，“翻”字寫出了戰歌嘹亮，樂器轟鳴的熱烈場面；如用“彈”字代之，就表現不出這種氣氛。
三、辛棄疾一生滿懷報國之志，年輕時就立下收復失地，統一祖國的理想，但在現實中卻壯志難酬，郁悶悲憤。有人說，這都是理想惹的禍。你怎么看待這個問題？你認為當代青少年應如何樹立和實現自己的理想？
《課后反思》
黃麗娟