一、學習內容
1、積累字詞，以課本“讀一讀，寫一寫”中的為主。
2、學習新聞的有關知識，掌握新聞的結構要素。
3、學習第一則新聞，了解新聞內容。
二、課前自學
1、走進課文
《新聞兩則》的作者是 。這兩則新聞分別是《 》《 》，從新聞標題我們可以知道這兩則新聞是
題材的作品。
2、讀準字音或根據字音寫出漢字
高屋建líng（ ） 荻（ ）港 kuì（ ）退 銳不可當（ ）
蕪（ ）湖 jiān（ ）滅 要sài（ ） 古宛（ ）縣
二十八宿（ ） 綏（ ）靖（ ）區 阻è （ ） 閿（ ）鄉 潢（ ）川 wǎn（ ）西區 宋希濂 （ ） 杜聿（ ）明
3、新詞解釋
排山倒海
高屋建瓴
回腸蕩氣
銳不可當
4、閱讀課后研討與練習一，了解新聞的基本知識。（在書中標劃重點知識）
①新聞的特點：新聞這種文體從廣義上來講，包括消息、通訊、報告文學。從狹義上來講，只指消息，本文就是一篇報道及時的消息。
②新聞有三個特點：1．讓事實說話，內容真實準確，不能虛構或夸張(真實性)。2．報道迅速及時（及時性）。3．簡明扼要（準確性）。其中， 這一特點是新聞的生命。
③新聞結構包括 、 、 、 和 五部分。前三者是主要部分，后二者是輔助部分。
A、要迅速了解新聞的主要內容，要看 ，因為它高度概括新聞中最主要的內容和含意，明確、簡練、突出。
B、導語，就是新聞開頭的 或 ，它扼要地揭示新聞的核心內容。
C、主體，就是新聞的主要部分，它要對導語所概括的事實作比較具體的敘述，用充足的事實來表現主題，是對導語內容的進一步擴展和闡釋。
D、背景，就是指新聞發生的 環境和 環境。
E、結語，一般指消息的最后一句或最后一段話，是消息的結尾，它依內容的需要，可有可無。
④另外，用電訊發出的新聞通常還有個“電頭”，用來交代 ，
和 。
三、課文研討與交流
1、讀標題導語明大意
從“人民解放軍百萬大軍橫渡長江”這一標題中你得到什么信息？
在文中劃出第一則新聞的“導語”部分。與標題相比，導語部分多交代了哪些內容？
2、讀課文知要素
新聞的六要素：時間、地點、人物、事件起因、經過、結果。（與記敘文六要素相同）
認真閱讀第一則新聞，指出這則新聞的六要素。
時間：
地點：
人物：
事件起因：
事件經過與結果：
四、自測自評
1、根據拼音寫出漢字。
橫dù（ ）長江 要sāi（ ） ruì（ ）不可當 逃cuàn（ ）
kuì（ ）退 jiān（ ）滅敵人 xiè（ ）氣 阻 è（ ）
suí（ ）jìng （ ） dí（ ）港
2、新聞知識填空。
①新聞的六要素也就是 的六要素，即 、 、
、事件的發生的 、 、 。
②新聞的結構通常包含 、 、 、 、 五個部分。
3、主體部分報道了三路大軍渡江的進展。閱讀主體部分，完成表格。
渡江部隊 渡江地點 渡江時間 渡江兵力 渡過兵力
徐秀形