17、看云識天氣 （第一課時）
學習內容：
整體把握文章，了解云與天氣變化的關系。
二、課前自測：
1、根據拼音寫漢字或給下列加點字注音：
峰luán（ ） 一shùn（ ）間 yù（ ）兆 輕yíng（ ） mí（ ）漫 均勻（ ）（ ） 崩塌（ ）（ ）
變化無cháng（ ） 千zī（ ）萬taì（ ） zhēng（ ）兆
2、給多音字組詞：
奔 bēn ( ) bèn ( ) 薄 bó ( ) bò ( ) báo ( )
3、判斷題（對的劃√ ，錯的劃×）
(1)虹是好天氣的標志。（ ）(2)云的形狀可以影響天氣。（ ）
（3）日華或月華只要出現在高積云的邊緣，天氣則會變好。 （ ）
（4）看云識天氣是生活常識，是有科學依據的。（ ）
（5）卷云和卷積云位置最接近。（ ）
4、選擇題：
（1）、剛剛下過雨，那么雨前最有可能出現的云是（ ）
A、薄云 B、低而厚的云 C、卷云D、高積云 E、積雨云
（2）、月華的光環由大變小，天氣可能會（ ）
A、變陰 B、變晴 C、不變 D、都可能
三、研討交流：
1、整體感知，討論文章的結構層或用自己的話概括段意。
第一部分：（第 段）指出云就像是天上的“招牌”，從而說明為什么可以看云識天氣。
第二部分：（第 段）具體介紹云的形態變化，云上的光彩現象同天氣的關系，從而說明怎樣看云識天氣。
第三部分：（第 三 段）____________________________________________
2、根據課文內容，小組合作完成下表。
表1：如果是晴天，天上掛著的是什么樣的云呢？
云名 云的形態變化 高度 厚度 天氣征兆
表2：如果是陰雨天，天上掛著的是什么樣的云呢？
云名 變化過程 形狀 位置 天氣征兆
表3：不同形態的云和天氣有密切的關系，不同光彩的云與天氣有又什么樣的關系呢？
光名 產生和分布情況 色彩 天氣征兆
四、課堂小練筆：請大家任選一種云，以第一人稱的方式來進行自我介紹。
介紹要求：要充分運用描寫云彩的語言材料。讓別人明白你將會給人們帶來怎樣的天氣。示例：hi ,大家好，我叫卷云，我常絲絲縷縷地漂浮著，有時像一片白色的羽毛，有時像一片白色的菱紗。別看我身子很單薄，可我最輕盈，站得也最高，陽光可以透過我照到地面。我很受歡迎，因為我給大家帶來晴朗的天氣。
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徐秀形