一、整體把握
本課選自人教版七年級下冊第一單元第二篇，內容節選于臺灣作家林海音的《城南舊事》，本單元以成長為話題，整體的教學要求在整體把握課文內容和結合個人經歷和體驗的基礎上品味文章情感，同時注意學習文章表達技巧。本課的我將以品情學技為切入點開展我的教學。
二、教學主題
根據以上整體把握，本文的教學主題為：通過插敘手法追憶童年往事，講敘父女情深，表達“我”失去父親的痛楚和眷戀，也從中感悟到自己要承擔的責任。課時安排：2個課時
三、教學目標與重難點
教學目標：
1、理清文章思路，學習插敘的表現手法，通過感悟和模仿，學習和掌握用細節來表現人物的方法。
2、結合個人情感理解文章深情，領悟成長的真正含義。
重難點：
重點：學習插敘的寫法和理解父親對“我”的深情。
難點：揣摩文中伏筆及含蓄的情感表達，感悟成長的含義。
四、教學方法與教學整體思路
（一）以學生自主預習，課堂提問、討論、總結為主，教師點撥為輔的教法，以培養學生掌握“讀--思--議 --品”的學習方法。
（二）第一個課時教學目標是理清文章思路，學習插敘的表現手法，了解父親性格。
具體教學流程：1、情景導入（以歌曲《送別》為背景音樂，教師引導學生交流這首歌的背景，引出作者和文章）
2、朗讀課文，整體感知，理出文章脈絡。（集體讀）
3、自由組合相互補充，復述課文大意。（個別說）
點名復述，學生評價，教師給予及時鼓勵。
4、結合文章引導學生了解插敘的表現手法及作用。（教師講）
5、再次結合具體事例討論父親是個怎樣的人。（小組議）
6、作業布置：
（1）反復閱讀課文，找出最感動你的細節或語言，并組織理由，下節課討論分享。
（2）熟記課后讀一讀，寫一寫的字詞音義。
7、板書設計
（三）第二課時課堂流程
本課時的目標是品味語言，感悟成長。
文章樸實的語言中蘊含著真摯的思想感情。
1、請學生總結上節課學習內容，以展示上節課的作業為引子，導入本課學習。
2、品味文章語言，分享討論最感動你的語言或細節，并說出理由。（大家談）
3、分析題目含義，引導學生體會雙關的表達效果并鼓勵學生再創造一個新題目，教師引導學生分析新題目的優點和不足。（運用創新）
4、結合個人經歷和感觸，分享自己對成長的感觸。
5、課業布置：
（1）閱讀朱自清的《背影》，體會不同的父愛。（類文閱讀）
（2）運用插敘的方法，自擬題目寫一篇反應自己成長歷程的文章。
李維肖