【教學目標】
【知識與能力】
1.學習尋找關鍵句來快速理清文章思路的方法。
2.探討哲學家眼中父愛母愛和孩子之愛的最高境界。
【過程與方法】
1.披情入理，問題探究，合作交流。
2.由理激情，聯系自我，感悟生命。
【情感態度與價值觀】
1.引領學生把對“愛”的認識由感性層面上升到理性的高度。
2.理性認識父母之愛，學會愛父母的藝術，培養自己健康而成熟的心靈。
【教學重點及難點】
1.把握閱讀哲理長文的方法，從關鍵句入手，理清哲理長文的思路，理解和運用作者的觀點。
2.理性認識父母之愛，理解成熟之愛的哲理。
【教學過程】
自主學習階段
1.字的音形義的把握。
2.作者基本情況把握(國別、身份、貢獻、作品等)。
3.通讀預習全文，初步感知內容（含練習）（把握標題、過渡句、 關鍵句、主旨句）。
4.填寫下表：
父愛與母愛的特點以及積極面、消極面
類別 特 點 積極面 消極面
母愛
父愛
5.將自己不能解決的問題（疑難句、關鍵句等）寫出來，交給老師。
合作學習階段
一．披情入理，詩歌引入，作者探討，文章特色
二．師生合作，理清思路-走馬觀花知大略
母親對孩子的愛
父親對孩子的愛
孩子走向成熟的愛
三．成果交流，合作學習-下馬賞花明真味
1．自主學習-成果交流
母愛父愛各有什么特點？各有什么積極性和消極性？2.合作學習-討論交流
父愛母愛和孩子之愛的最高境界各是什么？
探究學習階段
一.質疑問難--信馬品花參玄機
怎樣理解以下句子？ （由學生學習時所提的句子中選取）
二.感悟交流，激情寫作
1.觀看《獻給父母的愛》
2.交流：你將怎樣表達你對父母的愛，從而努力成為一個成熟的人？
3.寫作：寫出此時此刻你最想對爸爸媽媽說的話。
4.將你的寫作內容給你的父母看看，并和他們談談你對這堂課的感受。
王敏