課型：新授 主備：陳勝 審核：郭春華 時間：2012. 9 .11
課時：2課時
第一課時
一．學習目標
1．掌握相關文言詞，翻譯并背誦課文。
2．整體感知文意，理清文章脈絡，盡快形成背誦思路，提高誦讀能力。
二．課前預習
1、《禮記》，儒家經典之一，亦稱《小戴禮》或《小戴禮記》，相傳為西漢戴圣編纂。有別于戴德的《大戴禮》，故稱《小戴禮》。全書包括《曲禮》《檀弓》《王制》《月令》《禮運》《學記》《樂記》《中庸》《大學》等四十九篇，除有關我國古代社會情況和各種禮節制度的記述外，還包括了孔子及其門人言行的一些小故事，有一定的思想意義，如流傳很廣的“苛政猛于虎”，就出自《禮記檀弓》篇�！抖Y記》是研究中國古代社會情況、儒家學說和當時文物制度的參考書。《禮記》的語言也簡潔生動，具有一定的文學價值�！ �
2、解釋“大道”、“大同”、“大道之行”、“天下為公”？
3、熟練朗讀課文，劃分停頓節奏，不會的做標記�！ �
三．課堂自學
1、朗讀課文，讀準節奏和字音�！ �
2、對照注解獨立解決以下詞語的意思。（括號前的詞或加橫線的詞語）
A.大道（ ）之行（ ）
B.選賢與（ ） 能
C.講信修睦（ ）
D.故（ ）人不獨親（ ）其親
E.矜（ ）
F.皆有所養（ ）
G.男有分（ ）
H.貨惡（ ）其棄于地也
I.不必藏（ ）于己
J.謀閉（ ）而不興（ ）K.盜竊亂賊（ ）而不作（ ）
L.故外戶而不閉（ ）
四．合作研討
把文章劃為三個層次，概括層意�！ �
第一層：
第二層：
第三層：
五．試背全文
六．教（學）后記：
第二課時
【學習目標】
了解古代先賢圣哲關于人類社會的偉大理想，把握“大同”社會的基本特征。
【課前預習】
1．給下列加粗字注音：
選賢與能（ ） 矜寡孤獨（ ） 男有分（ ）
2．通假字。
選賢與能：
矜、寡、孤、獨、廢疾者皆有所養：
3、解釋加粗字：
不獨親其親：①親： ②親：
不獨子其子：①子： ②子：
4、出自本文的成語 ：
5、翻譯下列語句�！ �
⑴故人不獨親其親，不獨子其子。
⑵貨惡其棄于地也，不必藏于己。
⑶力惡其不出于身也，不必為己。
【課堂自學】
1、“大同”社會的根本特征是什么？請找出相關語句，并作講解�！ �
2、那么文章中從那幾方面來說明“大同”社會的基本特征的呢？
【合作研討】
文中的“大同”社會跟陶淵明描繪的那 個“世外桃源”有沒有相似的地方？
【展示交流】以小組為單位展示自主學習、合作研討中的問題�！ �
【檢測延伸】
1. 根據所給的意思用文中的詞語回答
老而無子的人。（ ） 老而無夫的人。（ ）
老而無妻的人。（ ） 幼而無父的人。（ ）
2.給加點字注音并解釋。
①選賢與能（ ）________________�！ �
②男有分，女有歸（ ）________________。
③貨惡其棄于地也（ ）________________�！ �
④陶后鮮有聞（ ）________________�！ �
2．翻譯下列語句：是故謀閉而不興，盜竊亂賊而不作，故外戶而不閉，是謂大同。
譯：____________________________________________ 。
3．給上題語句劃分節奏�！ �
4．（一）語段點將
大道之行也，天下為公，選賢與能，講信修睦。故人不獨親其親，不獨子其子，使老有所終，壯有所用，幼有所長，________，男有分，女有歸。貨惡其棄于地也，不必藏于己；力惡其不出于身也，不必為己。
1．用課文原話填空。2．翻譯劃橫線的語句�！ �
譯：________________________________________________。
3．選文用了________、________等修辭手法。
4．本文選自《________》，是________家經典之一，大約是________末年或________之際儒家學者托名答問的著作�！ �
（二）遷移過關
管仲、隰明①從桓公伐孤竹②，春往冬返，迷途失道。管仲曰：“老馬之智可用也。”乃放老馬而隨之，遂得道�！ �
行山中無水，隰明曰：“蟻冬居山之陽，夏居山之陰，蟻壤一寸而仞而水③�！蹦司虻�，遂得水�！ �
［注］①管仲、隰（xí）明：兩人都是齊桓公的大臣。②孤竹：指孤竹國，在今河北盧龍。③蟻壤一寸而仞有水：據說蟻封（蟻穴周圍防雨水的高出地面的浮土）高一寸，其下八尺之下便有水�！ �
1．解釋下面句中加粗的詞�！ �
①從桓公伐孤竹：________________________________________。
②蟻冬居山之陽：________________________________________�！ �
2．翻譯。春往冬返，迷途失道�！ �
譯：________________________________________________�！ �
3．短文的前一段是一個成語的出處，請寫出該成語。
答：________________________________________________�！ �
【教學后記】
陳勝