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優秀教學案例(文學作品閱讀訓練之正面描寫人物的方法及其作用考點訓練---教學設計 (人教版九年級上冊)

發布時間:2017-11-18編輯:互聯網

 教學目標:

一、了解“正面描寫人物的方法及其作用”這一考點的基本題型與變式題型。

二、掌握“正面描寫人物的方法及其作用”這一考點的解題步驟與答題要點。

 

教學重點:掌握“正面描寫人物的方法及其作用”這一考點題目的解題步驟與答題要點。

 

教學過程:

一、     課前準備:學生閱讀“考點知識鏈接”。

 

二、導入。

 

三、明確教學目標:

1、了解“正面描寫人物的方法及其作用”這一考點的基本題型與變式題型。

2、掌握“正面描寫人物的方法及其作用”這一考點的解題步驟與答題要點。

 

四、突破教學目標一:了解“正面描寫人物的方法及其作用”這一考點的基本題型與變式題型。

 

(一)展示題型:

1、考點的基本題型示例:

選文第②段畫線句采用了哪種描寫方法?有什么作用?(3分)

(2006年沈陽市中考課外閱讀《獻你一束花》)

2、考點的變式題型示例:

(1)下面句子是怎樣傳神地表現人物心理活動的?(4分)

  祥子的臉通紅,手哆嗦著,拍出九十六塊錢來:“我要這輛車!”

(2007年廣州市中考課外閱讀《駱駝祥子》)

(2)請用橫線在③、 11 兩段中畫出描寫伊麗莎白外貌的文字,并說說這文字反映出她心情發生了怎樣的變化。(4分)

(2009年重慶市中考課外閱讀《為我唱首歌吧……》)

(3)描寫是刻畫人物的主要手法,請從文中找出一段你認為精彩的人物描寫的文字,摘錄下來,然后分析這段描寫的好處。(4分)

(2009年青島市中考課外閱讀《保姆》)

 

    (二)學生朗讀示例的題目。

 

(三)學生根據題目關鍵詞的提示歸納 “正面描寫人物的方法及其作用”考點題型特點。

 

(四)老師引導明確“正面描寫人物的方法及其作用”考點題型特點:描寫方法?+描寫方法的作用?

 

(五)教師總結強調:看題時應劃出題目的關鍵詞,它們能幫助我們辨識考點。

                

五、突破教學目標二:掌握“正面描寫人物的方法及其作用”這一考點的解題步驟與答題要點。

 

(一)積累考點知識:

 “正面描寫人物的方法”有哪些?

外貌描寫、神態描寫、動作描寫、語言描寫、心理描寫。 

運用“正面描寫人物的方法”有什么作用?

寫出(或表現/表達)了人物XXX的特點(如:性格、心理、情感等)。

 

(二)歸納考點的解題步驟與答題要點:

1、教師展示學生課前所做練習1的三種得分答案:

題目:文段中“穿的雖然是長衫,可是又臟又破,似乎十多年沒有補,也沒有洗”這個句子采用了哪種描寫方法?有什么作用?(3分)

得1分答案示例:用了外貌描寫的手法,寫出了他的衣服的破舊,從他穿的是長衫看出了他是一個不愿與別的穿短衫的人地位一樣,從而寫出了他自命清高,虛偽的性格。

得2分答案示例:采用外貌描寫,說明了孔乙己的生活窮困潦倒,和孔乙己不想和短衣幫的社會地位一樣。 

得3分答案示例:這個句子采用了外貌描寫,寫出了孔乙己貧困潦倒的經濟狀況以及極其懶惰的性格特征。

2、教師引導學生歸納考點的答題要點:描寫方法+描寫方法的作用

3、教師展示學生課前所做練習2的兩種得分答案:

題目:2、文段中“孔乙己便漲紅了臉,額上的青筋條條綻出”這個句子是怎樣傳神地表現人物心理活動的?(5分)

得3分答案示例:對孔乙己神態的描寫,傳神的描寫出孔乙己此時內心的尷尬與窘困 。               

得5分答案示例:這個句子是通過描寫人物的神態來表現人物的心理活動的。“漲紅了臉”、 “青筋條條綻出”這些神情形象地表現出了孔乙己在別人提出實證,揭穿他的謊言時的尷尬與窘困。(5分)

4、教師引導學生歸納解答考點時要注意:扣題作答,答案要與題目(關鍵詞)相對應。

5、教師引導學生總結“正面描寫人物的方法及其作用”考點的解題步驟與答題要點:

第一步:看題劃詞,辨考點,看分值(思考分數的分配),明要求。

    第二步:尋找題目所出處,閱讀原文,判斷描寫方法。 

    第三步:抓住描寫,聯系上下文,分析、明確人物特點。

    第四步:扣題作答,答案要與題目(關鍵詞)相對應。

            必答要點:  描寫方法+描寫方法的作用                                              

 

(三)掌握“正面描寫人物的方法及其作用”這一考點的解題步驟與答題要點:

1、學生運用考點的解題步驟解答課內閱讀3、4題。

2、展示學生答案,評判學生得分(學生評,教師引導),檢驗學生對考點的解題步驟與答題要點的掌握情況。

3、教師總結學生解題所存在的不足,給予指導。

4、學生再次運用考點的解題步驟解答中考閱讀《癡心石》第3題第(3)小題。

5、教師展示學生答案,評判學生得分(學生評,教師引導),檢驗學生對考點的解題步驟與答題要點的掌握情況。

 

六、課堂總結:

1、做閱讀題的步驟:讀懂文章 ===〉審明題目:辨識考點===〉解題:考點+方法

2、“正面描寫人物的方法及其作用”考點的解題步驟與答題要點:

第一步:看題劃詞,辨考點,看分值(思考分數的分配),明要求。

    第二步:尋找題目所出處,閱讀原文,判斷描寫方法。 

    第三步:抓住描寫,聯系上下文,分析、明確人物特點。

    第四步:扣題作答,答案要與題目(關鍵詞)相對應。

        必答要點:  描寫方法+描寫方法的作用             

 

七、布置作業:

1、運用“正面描寫人物的方法及其作用”考點的解題步驟解答中考閱讀《癡心石》第3題的(1)、(2)小題。

2、嘗試按照做閱讀題的步驟解答《癡心石》的1、2、4小題,辨識考點,并自己積累考點知識與歸納解題步驟、答題要點。

 

 

陳菲

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