年級：八年級 課型：精讀課 課時：2課時 執(zhí)筆：韓云生
審核：備課組 時間：2012-9-20 學生班級： 姓名：
教學目標：
1．反復朗誦詩歌，能讀懂詩人深沉的愛國情懷。
2．深入理解名句，學會對名句進行賞析。
教學重點：（1）學習本文線索，理清文章思路。
（2）學習本文圍繞中心選取材料的寫法。
教學難點：理解、揣摩語句，體會思想感情。
教學方法：讀 議 展 點 練
第一課時
一、檢查課前積累 列舉中國愛國名人名言或他們的愛國事跡
二、1.配樂朗誦， 學生靜靜地欣賞，并正音正字，正確把握詩句的朗讀節(jié)奏，思考四首詩分別表達了詩人怎樣的思想感情？你是怎么知道的？（小組討論，各抒己見，并努力使對方接受。如對方不接受，則應竭力反駁。注意：陳述理由或反駁意見要有依據(jù)。）提示：可查閱資料了解寫作背景、詩人身世，探究詩中意境，體味真情實感。
2．組織班級交流。
3．變換角色，模仿詩人，學會有感情地朗讀。
三、重放配樂朗誦，學生比照自己，有感情地跟讀。
四、拓展提高：你最喜歡哪一首詩？為什么？
五、課堂總結：
第二課時
一． 課前播放張明敏的歌曲《我的中國心》，營造課堂學習的良好氛圍。
集體有感情地背誦四首古詩。
二、品味詩歌名句，體會深沉情思。
1．這四首詩都寫于國家危難之時，詩中都蘊含了詩人深深的愛國情懷。你認為四首詩最能體現(xiàn)愛國深情的詞或句子分別是什么？為什么？（自由朗讀，邊讀邊思，小組討論交流，各抒己見，請同學點評。組織班級交流中，教師適當點撥加以引導。）
2．集體朗讀一遍。
三、能力遷移：運用已學知識朗誦并賞析自己課外收集到的愛國詩歌一首。1．在小組里有感情地朗讀自己課外收集的愛國詩歌，并請別的同學點評。2．小組推薦一名代表向全班同學推薦課外收集的愛國詩歌，并說出推薦理由。3．學生互評，教師小結，以肯定成績、鼓勵為主。
四、拓展提高：回歸課文，再讀古詩四首。思考：吟動人詩篇，品詩中深情。古人觸景傷懷，為國憂思，這給了你哪些啟發(fā)？
五、課堂總結。
教（學）后感：
韓云生