課時：第一課時 編寫人： 郭麗云
學習目標：
1、熟讀成誦，疏通文句
2、整體感知，了解詩歌的主旨
一、情境導入：
1、導入：李白初到長安，賀知章往訪，讀了李白寫的《蜀道難》，“讀未竟，稱嘆者數四，號為謫仙”，讓我們一起進入這首給李白帶來“詩仙”美譽的《蜀道難》。
2、解題
《蜀道難》是樂府《相和歌辭瑟調曲》舊題。本篇根據這一詩題傳統的內容，以雄健奔放的筆調，運用夸張形容的手法，描繪了由秦入蜀道路上驚險而奇麗的山川，表現了詩人杰出的藝術才能和豐富的想像力。
唐朝，蜀中商業經濟極為發達，入蜀的人樂不思返，而沒意識到這一地區形勢險要，自古為封建割據之地，隨時有發生變亂的可能。詩中強調“所守或匪親，化為狼與豺”，就是指此而言。顧炎武《日知錄》卷二十六說：“李白《蜀道難》之作，當在開元、天寶間。時人共言錦城之樂，而不知畏途之險，異地之虞，即事成篇，別無寓意。”《蜀道難》是安史之亂前的作品，大約寫于唐玄宗天寶初詩人在長安之時。
二、問題導學
1、朗讀正音
噫吁嚱（ ）魚鳧（ ） 秦塞（ ） 縈繞（ ） 石棧（ ）
猿猱（ ） 捫 參（ ） 崢嶸（ ） 撫膺（ ） 巉巖（ ）
飛湍（ ） 咨嗟（ ） 喧豗（ ） 砯崖（ ） 崔嵬（ ）
吮血（ ）
2、結合注解，疏通文句。歸納重點、疑難字句
理解詞義：
⑴.噫吁嚱，危乎高哉 ⑵.西當太白有鳥道
⑶.然后天梯石棧相鉤連 ⑷上有六龍回日之高標
⑸.猿猱欲度愁攀援 ⑹.青泥何盤盤
⑺.使人聽此凋朱顏 ⑻.連峰去天不盈尺
⑼.飛湍瀑流爭喧豗 ⑽.砯崖轉石萬壑雷
⑾.所守或匪親 ⑿.側身西望長咨嗟
難句解析：
⑴蠶叢及魚鳧，開國何茫然！
⑵地崩山摧壯士死，然后天梯石棧相鉤連。
⑶又聞子規啼夜月，愁空山。
⑷連峰去天不盈尺，枯松倒掛倚絕壁。
⑸飛湍瀑流爭喧豗，砯崖轉石萬壑雷。
⑹朝避猛虎，夕避長蛇。
3結合詩歌具體內容，說說李白寫《蜀道難》的目的。
高一語文學案
蜀道難
課時：第二課時 編寫人： 郭麗云 審核人: 編號9
學習目標：
1、理清思路
2、體味詩作的藝術特點
3、背誦全詩
一、情境導入：
唐詩的分類：
古體詩：唐代人把《詩經》到漢魏六朝的詩叫做古詩，或者古體詩。
近體詩：把到唐代才定型并盛行的嚴格按照一定的格律寫作的詩稱做近體詩或今體詩。近體詩分律詩和絕句兩大類。
二、問題導學
1、題為“蜀道難”，文中“蜀道難，難于上青天”。這句話在文中出現了三次，請仔細研究，這三次“難”的含義相同嗎？
2、‘蜀道難'這樣一個難以表述的事物，李白為什么描繪的如此動人？舉例說明詩歌的藝術特點。
⑴、夸張大膽：
⑵、 想象奇特：
⑶、感情強烈奔放：
⑷、手法多樣
⑸、語言多變、章法靈活
三、達標檢測
1、你們能用一句話來表達你對李白詩歌風格的認識嗎？
2 、背誦詩歌，根據提示填寫句子
噫吁嚱！危乎高哉！蜀道之難，難于上青天。述蜀國長期閉塞的狀況，已寓高山阻隔之意： ， ！爾來四萬八千歲，不與秦塞通人煙。描述秦蜀之間重山疊嶺的地貌，“有鳥道”寓無人行之意： ，可以橫絕峨眉巔。敘述蜀道來由：地崩山摧壯士死， 。“上有”四句寫的是“面”即蜀道的整體形象；“青泥”四句寫的是“點”，即青泥嶺的情況，這是點面結合： ，下有沖波逆折之回川。 ，猿猱欲度愁攀援。青泥何盤盤！百步九折縈巖巒。“六龍回日”“捫參歷井”是詩人的想象： ，以手撫膺坐長嘆。
問君西游何時還，畏途巉巖不可攀。 “但見”四句運用細節描寫，借景抒情，渲染了蒼涼凄清的氣氛： ，雄飛雌從繞林間。 ，愁空山。蜀道之難，難于上青天！使人聽此凋朱顏。 “連峰”四句運用夸張的手法，由靜到動進行描寫，渲染了驚險的氣氛：連峰去天不盈尺， 。 ，砯崖轉石萬壑雷。其險也如此，嗟爾遠道之人胡為乎來哉？
再現劍閣的險要景象，表明其易守難攻的特點：劍閣崢嶸而崔嵬， ，萬夫莫開。所守或匪親，化為狼與豺。朝避猛虎，夕避長蛇。 ， 。錦城雖云樂，不如早還家。蜀道之難，難于上青天，側身西望長咨嗟。
郭麗云