七年級語文集體備課計劃
一、指導(dǎo)思想：
新課程標(biāo)準(zhǔn)是語文教學(xué)的指導(dǎo)性文件，熟悉新課標(biāo)是語文教學(xué)的前置條件，每個語文教師都要認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會，并自始至終地貫徹落。
二、學(xué)生基本情況分析:
本年級共有22個班級,1150名左右學(xué)生.學(xué)生整體表現(xiàn)為聰明好學(xué),樸實厚道,學(xué)風(fēng)端正,但層次差別懸殊.與通校生相比、住宿班學(xué)生語文底子薄,閱讀視野狹窄,書寫基本功和習(xí)慣養(yǎng)成差;閱讀方面普通簡單的文章基本能夠閱讀理解并加以記憶;文言文的知識掌握有待加強;作文內(nèi)容蒼白,語言干癟無力、缺乏文體的規(guī)范訓(xùn)練、一般記敘文要逐步滲透入抒情和議論.
二、主要措施：
1．明確“三定”、“四優(yōu)”、“五備”：“三定”即定時間、定內(nèi)容、定主備人；“四優(yōu)”即優(yōu)化教學(xué)目標(biāo)、優(yōu)化教學(xué)過程、優(yōu)化教學(xué)方法、優(yōu)化“反思”內(nèi)容；“五備”即備課標(biāo)、備教材、備教法、備學(xué)法、備訓(xùn)練。
2．利用每周四（下午）第七節(jié)集中本年級全體語文老師進行集體備課。
3．根據(jù)教導(dǎo)處的要求，同級同科集中備課，統(tǒng)一教案，增加有創(chuàng)意的教學(xué)設(shè)計，體現(xiàn)新課改的同時，實現(xiàn)教學(xué)資源共享。
4．集體備課的內(nèi)容是，對本周上課內(nèi)容進行分析，討論每一個單元、每一個課時的目標(biāo)設(shè)置、重點、難點、教法、學(xué)法、學(xué)生的情況分析、課堂教學(xué)過程設(shè)計、訓(xùn)練要點、重點、難點等達(dá)成共識，統(tǒng)一教案。
5．集體備課的形式以討論研究為主，每單元由一個老師主持，收集大家的觀點，進行歸納，展示。
6．定期交流教育教學(xué)心得，定期進行備課小結(jié)，不斷積累經(jīng)驗，并要求寫出優(yōu)質(zhì)的論文。
7．聽課：根據(jù)教研組的安排，積極聽課評課，提倡相互聽課，聽其他學(xué)科的課，以求“他山之石，可以攻玉。”每人每學(xué)期聽課不少于15節(jié)。
三、備課安排進度表：
周次 備課內(nèi)容 備課時間 備注
1 《黔之驢》 《陋室銘》 周四下午
第七節(jié)
2 《愛蓮說》 《口技》 周四下午
第七節(jié)
3 《詩詞五首》 作文訓(xùn)練 單元檢測 周四下午
第七節(jié)
4 單元總覽 《海燕》 《石榴》 周四下午
第七節(jié)
5 《白鵝》 作文訓(xùn)練 月檢測 周四下午
第七節(jié)
6 口語交際 單元總覽 周四下午
第七節(jié)
7 《魯迅自傳》 《毛澤東的少年時代》 周四下午
第七節(jié)
8 《第一千個球》 《少年的愛因斯坦》口語交際；作文訓(xùn)練；綜合性學(xué)習(xí) 周四下午
第七節(jié)
9 口語交際 作文訓(xùn)練 綜合性學(xué)習(xí) 周四下午
第七節(jié)
10 中段復(fù)習(xí)及測驗 中段檢測總結(jié) 周四下午
第七節(jié)
11 《駱駝尋寶記》 《地毯下的塵土》 周四下午
第七節(jié)
12 《巨人和孩子》《蟋蟀的時代廣場》作文訓(xùn)練 周四下午
第七節(jié)
13 單元檢測 單元總覽 《強項令》 周四下午
第七節(jié)
14 《包拯》 《岳飛》 周四下午
第七節(jié)
15 《列子二則》《詩詞五首》單元檢測 周四下午
第七節(jié)
16 《我愛這土地》 《鄉(xiāng)悉》 作文訓(xùn)練 周四下午
第七節(jié)
17 《蘇州園林》 《橋梁遠(yuǎn)景圖》 周四下午
第七節(jié)
18 《洲際導(dǎo)彈自述》《珍奇的稀有動物》 周四下午
第七節(jié)
19 作文訓(xùn)練 單元檢測 期末復(fù)習(xí) 周四下午
第七節(jié)
20 期末考試 周四下午
第七節(jié)
曾小鳳