學習目標：
1積累常用的文言實詞，虛詞及句式，背誦文中名句。
2分析人物形象
3引導學生了解中國古代史學的實錄精神，探究“春秋筆法”的文化內涵。
學習重點：重要文言實詞虛詞及句式
學習難點：春秋筆法的內涵
第一課時
一、文學常識簡介
1．《左傳》是我國古代一部編年體的歷史著作。西漢初稱《左氏春秋》。后又稱《春秋左氏傳》。《左傳》是《春秋左氏傳》的簡稱。
2．《晉靈公不君》的故事在《春秋》中只有一句話“秋九月乙丑，晉趙盾弒其君夷皋”。
3．晉靈公名夷皋，晉襄公之子，文公之孫，晉國第二十六君，在位14年，是中國歷史上有名的暴君。
4．趙盾，晉國的正卿（相當于首相），謚號宣子。
二、預學檢測
正音
靡（ ）不有初 奢靡（ ） 靡靡（ ）之音
衣冠（ ） 弱冠（ ） 冠（ ）狀動脈
驟（ ）然 袞（ ）職 翳（ ）
簞（ ）食（ ）壺漿 厭惡（ ） 惡（ ）心 惡（ ）人
宿舍（ ) 住一宿（ ） 星宿（ ）
通假字
１從臺上彈人，而觀其辟丸 （ 通 ） ２宣子田于首山 （ 通 ）
３子為正卿，亡不越竟 （ 通 ） ４反不討賊 （ 通 ）
５袞職有闕 （ 通 ）
三、初步感知全文。自讀課文，學生自行疏通文意，質疑文中字詞。
1．不君，不行君道。厚斂以雕墻。以－－
2．"臺上彈人，而觀其辟丸也。 而－－
3．"宰夫胹熊蹯不孰，殺之，寘諸畚，使夫人載以過朝。過朝－－
4．則莫之繼也"中"莫之繼也"是什么句式？
5．"君能補過，袞不廢矣。 補過－－ 袞－－
6."人誰無過，過而能改，善莫大焉"
的翻譯－－
7."公患之，使鉏麑賊之" 患－－ 賊－－
8."晉侯飲（yìn）趙盾酒" 飲－－ 用法:
9."公嗾夫獒焉"中的"嗾"、"夫"、"獒"的意思各是什么？
10. 斗且出"中的"且"的解釋？
且－－
11."提彌明死之"中"死之"的解釋？
四、句子翻譯
１諫而不入，則莫之繼也。會請先，不入，則子繼之。
２靡不有初鮮克有終。
３君能補過，袞不廢矣。
４不忘恭敬，民之主也。賊民之主，不忠，棄君之命，不信。有一于此，不如死也。
５宣子田于首山，舍于翳桑，見靈輒餓，問其病。
６董狐，古之良史也，書法不隱。趙宣子，古之良大夫也，為法受惡。惜也，越竟乃免。
五、全文翻譯
晉靈公不行國君正道。加重賦稅用來彩飾墻壁。他還從臺上用彈弓射人，觀看人們躲避彈丸來取樂。有一次廚子燉熊掌沒有燉熟，靈公就殺死他，把尸體裝在草筐里，命婦女用車裝著尸體經過朝廷。趙盾和士季發現了廚子的手，追問廚子被殺的原因，并為這件事憂慮。趙盾準備進諫，土季說：“您進諫，如果國君不接受，那就沒有誰能接著進諫了。請讓我先去吧，沒有采納，您再繼續勸說。”士季往前走了三次，伏地行禮三次，靈公假裝沒看見。到了屋檐下，晉靈公才看了看他，說道：“我知道所犯的錯誤了，準備改正它。”士季叩頭答道：“哪個人沒有過錯呢？有了過錯卻能改正，沒有什么善事能比這個更大的了。《詩經》上說：‘沒有誰沒有個好的開頭，但很少能堅持到底。’照這樣說來，能夠糾正錯誤的人是很少的。您能有始有終，那末國家就鞏固了，哪里僅僅是臣子們有所依靠呢。《詩經》又說：天子有沒盡職的地方，只有仲山甫來彌補。意思是說過失是能夠彌補的，您能彌補自己的過失，君位就丟不了啦。”
晉靈公仍舊不改。趙盾多次進諫。晉靈公很厭惡他，派鉏麑暗殺他。鉏麑清早趕去，看到臥室的門已打開了。趙盾已穿戴整齊準備上朝，由于時間還早，端坐在那里打瞌睡。鉏麑退出來，感嘆地說：“不忘記恭敬，真是百姓的主啊。殺害百姓的主，就是不忠；不履行國君的使命，就是不守信用。在這兩者之間只要有一種，都不如死了。”便撞死在槐樹上。
秋九月，晉靈公賜給趙盾酒喝，預先埋伏好身穿鎧甲的武士，準備攻殺趙盾。趙盾的車右提彌明發現了情況，快步走上堂去，說：“臣子侍奉國君飲酒，超過了三杯，不合乎禮儀。”接著扶趙盾下堂。晉靈公喚出那條猛犬向趙盾撲去。提彌明徒手搏擊猛犬，把它打死了。趙盾說：“不用人而使喚狗，即使兇猛，又頂得了什么？”一面搏斗，一面退出宮門。提彌明為趙盾殉難。
當初，趙盾在首陽山打獵，在翳桑住了一晚。看見靈輒餓倒在地，問他得了什么病，靈輒回答說：“已經多日沒有吃東西了。”趙盾給他東西吃。靈輒留下一半食物不吃。問其原因，答道：“我在外當奴仆已經多年了，不知道母親還在不在。現在離家近了，請讓我把這些東西送給她。”趙盾要他吃光，并給他預備一筐飯和肉，放在袋子里送給他。不久靈輒做了晉靈公的甲士，卻把戟掉過頭來抵御靈公手下的人，使趙盾得免于難。趙盾問他為什么這樣做，回答說：“我就是您在翳桑救的餓漢呀。”問名字和住處，他沒有告訴就走了。──接著趙盾也逃亡了。
九月二十六日，趙穿在桃園殺死了晉靈公。趙盾還沒有逃出國境的山界就回來了。太史（董狐）記載說：“趙盾弒其君。”并且把這條記載拿到朝廷上公布。趙盾說：“不是這樣。”太史回答說：“您是正卿，逃亡沒有越過國境，回來后又不聲討叛賊，弒君的不是您又是誰？”趙盾說：“唉！《詩經》說：‘由于我懷念祖國，反而自己找來了憂患。’大概是說我吧！”
孔子說：“董狐，是古代的好史官，據法直書不隱諱。趙盾，是古代的好大夫，為了記事的原則而承受惡名。可惜呀！要是逃出了國境就可以免掉罪名了。”
第二課時
一、熟讀課文，自主思考
1． 晉靈公之“不君”反映在那些事情上？
2． 趙盾作為“古之良大夫”，哪些事情體現？
二、合作探究 試分析文章如何體現儒家”君君，臣臣，父父，子子”的思想觀念的？
三、課堂練習
1．下列四句中加點字的解釋錯誤的一項是（ ）
A．靡不有初，鮮克有終 克：能夠
B．袞職有闕，惟仲山甫補之。 闕：空缺
C．宣子驟諫，公患之。 驟：多次
D．使鉏麑賊之 賊：刺殺
2．下列各句中加點詞的用法不同的一項是（ ）
A．晉靈公不君 B．公嗾夫獒焉，明博而殺之
C．宣子田于首山，舍于翳桑 D．既而與為公介,倒戟以御公徒，而免之
3．下列加點詞語在不同句子中的用法相同的一項是（ ）
A．①君能補過，袞不廢矣 ② 君知所過矣，將改之
B．①賊民之主，不忠；棄君之命，不信 ②夫輕諾必寡信
C．①使盡之，而為之簞食與肉，寘諸橐以與之
②既而與為公介，倒戟以御公徒，而免之
D．①靡不有初，鮮克有終 ②左右欲刃相如，相如張目叱之，左右皆靡
4．下列各句中與“其我之謂矣”句式相同的一項是（ ）
A．不忘恭敬，民之主也 B．今近焉，請以遺之
C．諫而不入，則莫之繼也 D．宣子田于首山，舍于翳桑
5．下列句子中加點的詞意義和用法不相同的一組是（ ）
A．①厚斂以雕墻 ②五畝之宅，樹之以桑
B．①諫而不入，則莫之繼也 ②夫唯不爭，故天下莫能與之爭
C．①宦三年矣，未知母之存否 ②民之歸仁也，猶水之就下
D．①趙循弒其君 ②望之儼然，即之也慍，聽其言也厲
6．以下六句話，全部與趙盾忠于職守、為人正直有關的一組是（ ）
①見其手，問其故而患之 ②三進及溜，而后視之
③宣子驟諫，公患之 ④盛服將朝，尚早，坐而假寐
⑤斗且出，提彌明死之 ⑥既而與為公介，倒戟以御公徒，而免之
A．①②③ B．②④⑤ C．③⑤⑥ D．①③④
7．下列對文意理解有誤的一項是（ ）
A．晉靈公在殺害宰夫之后，能夠接受大臣進諫，明確表態，“吾知所過矣，將改之。”但未能有終，又先后企圖謀殺忠臣宣子和士季。
B．晉靈公請趙盾喝酒后的根本目的是要攻殺趙盾。提彌明發現情況及時施救，最后提彌明為趙盾殉難。
C．趙盾對君主盡忠，對他人行善。在首陽山打獵，曾救過一個叫靈輒的人。
D．開頭就說“晉靈公不君”，定貶斥晉靈公的調子，并預示晉國將發生大亂，國家要失去穩定。文章從多個層面，以生動的材料集中表現晉靈公的殘暴和可悲的下場。
8．下列各項文學常識表述有誤的一項是（ ）
A．《左傳》是我國古代一部編年體的歷史著作。西漢初稱《左氏春秋》，后又稱《春秋左氏傳》，《左傳》是簡稱。
B．所謂“春秋筆法”，顧名思義，一種筆法而已，或者說一種歷史敘述方式和技巧，是孔子首創的一種文章寫法。
C．中國古代修史的傳統非常悠久。現存最早的歷史著作是《尚書》和《春秋》。《春秋》是歷史文獻集，《尚書》是編年體史書。這兩部書后來列入經部。史學在春秋戰國時期經歷了第一個高峰，流傳至今的有《國語》《左傳》《戰國策》等。
D．本文題目是編者后加的。晉靈公，從其謚號“靈”可見，他不是一個好國君。晉靈公，歷史上有名之暴君，魯文公七年即位，在位14年，魯宣公二年被大臣趙穿所殺。謚號曰“靈”，謚法稱“亂而不損曰靈”。此為無道君隱諱的說法。
課外成語補充：
危如累卵-比喻形勢非常危險，如同堆起來的蛋，隨時都有塌下打碎的可能。
成語故事簡介
春秋時代，晉靈公為了個人享樂，建造九層高臺。他下了一道命令：不準任何人，朝見規勸。大臣茍息知道后，便來求見晉靈公。晉靈公為了防止茍息勸阻，命衛兵張弓搭箭，只要茍息一勸諫，立即射死他。茍息見了這種架勢，卻不慌不忙地說：臣想表演一個小技藝給大王看看。晉靈公這才放下了心，問道；你表演什么小技藝呀。茍息說：我能把十二個棋子堆起來，上面在加幾個蛋。晉靈公聽后非常感興趣，立即放下弓箭，讓茍息給他表演。茍息很認真的把棋子堆起來，在加雞蛋，看的人不由叫起來：“危險！”茍息說：這有什么危險，還有比這更危險的呢。靈公說：你說來聽聽。茍息說：為了建造九層高臺，勞民傷財，鄰近的國家都想趁機侵略，我國處境危險極了。后人根據這個故事引申為成語“危如累卵”，意思是危險的像壘起來的蛋一樣，形容極危險的局面或形勢。
張晟浩