教學目標：
1、 知識與技能：把握課文的感情基調，理解課文內容。
2、 過程與方法：自主、合作、探究。
3、 情感態度與價值觀：感悟母愛，贊美母愛，感受人性美。
教學過程：
一．導入
她，什么也看不見，夏賣冰棒，冬洗棉被，住著小木棚。在一個清秋的早上，她收養了一個，一個月大的，卻被遺棄的嬰兒。從此她的生活發生了變化。后來呢，后來的一切，就讓我們走進課文《小巷深處》，走進這個真實的故事．．．．．．
二．我讀課文
1. 自助餐式的學習菜單
吟一吟：如果你愛好吟詩，可吟誦與本文內容相關的詩歌。
問一問：如果你熱衷探究，可向老師同學質疑，在合作中體會學習的快樂。
析一析：如果你長于思考，請你研讀分析，談談獨具慧心的理解。
讀一讀：如果你喜歡朗讀，可深情朗讀語段，讓情感飛舞。
2. 穿插主問題，文章敘述了一份怎樣的母愛和恩情？
預設的小問題：1文中的“我”是個壞女孩嗎？
2假如文中的“我”是我們的同學，你想怎樣幫助她們？
小結：母親收養“我”，為“我”忙，為“我”累，還用愛包容無知的“我”。整篇文章都是敘述母親那份深沉的母愛和恩情，以及女兒對母親的感激之情。
3. 由文及我
尋人啟事（媽媽）
掩卷深思，對于這樣一份深沉的母愛，這樣一種無與倫比的恩情，我們該怎樣回報呢？來看看這兩個實例。
三．拓展延伸
1．報答母親，田世光捐腎
2．乞丐生日宴請百余鄰居 感恩居民數十年照顧
四 練習
1．以“媽媽，我想對你說”為題，寫一段200字左右的文字。
2. 《名校課堂》P18 第1--------8題
趙燕