教學目標：
1、明確人物動作細節描寫 的概念、方法和技巧。
2、 能運用人物動作細節描寫的方法，刻畫人物個性，突出文章中心。
3、養成細致觀察、感悟生活、多讀書、多積累的好習慣。
教學重點、難點：
1、掌握動作細節描寫的方法和技巧
2、能運用動作細節描寫刻畫人物
教學過程
一、誘導激發
1、播放視頻《魯智深倒拔垂楊柳》片段，提問：
①視頻中人物？用一句話概括視頻內容。
②這段視頻出自？
③想知道原著中是怎樣描述這段視頻的嗎？
④賞析原文：這段描寫好嗎？為什么？
⑤你想寫出這樣精彩的文字嗎？這節課我們就一起來學習動作細節描寫。
（板書課題：動作細節描寫）。
2、交代學習目標。
（大屏幕顯示學習目標）
二．感悟動作細節描寫
過渡語：透過剛才的動作描寫，我們看到一個粗獷豪放而又力大無比的英雄形象。這段細致入微的描寫就是人們常說的“一滴水中的太陽”的細節描寫。那么什么是細節描寫呢？
1、大屏幕顯示什么是細節描寫
細節描寫的方法有很多，如可以對人物進行外貌、語言、動作、神態和心理的描寫，也可以描寫物件、景色等。今天我們主要學習其中的動作細節描寫。
2、交代動作細節描寫概念。
（大屏幕顯示動作細節描寫概念）
（板書：1、什么是動作細節描寫）
三．品味經典，感受動作細節的獨特魅力
過渡語：我們怎樣才能寫好動作細節呢？首先讓我們走進動作細節的百花園，感受其獨特魅力。
1、大屏幕展示經典的動作細節描寫語段
2、師生共同品味這兩處經典的動作細節描寫的妙處。
①用一句話概括內容。
②好嗎？為什么？
③動詞？
④寫出了什么？
⑤其實我們前一陣學過的課文中也有運用動作細節描寫的地方，現在快去把它找出來吧。
⑥你能總結動作細節描寫的好處了嗎？
3、展示動作細節描寫的好處
（板書：2、好處）
過渡語：成功的動作細節描寫可以使你筆下的人物“立起來”、“活起來”。我們應該如何寫好動作細節呢？
4、展示動作細節描寫的方法（板書：3、方法）
以前面的兩段經典描寫為例，逐步分析。
①誰？做什么？
②怎么做的？
【不僅要寫出“做什么”，還要具體寫出“怎么做”。 】
③選用哪些動詞？
【運用恰當動詞(一兩個或一系列），準確的描寫人物的動作，表現人物的個性特征。】
四．牛刀小試
（過渡語：我們已經了解了動作細節描寫好處及方法，相信許多同學都想一試身手。下面就來看看同學們學的怎樣？）
1、大屏幕展示孟郊《游子吟》，師生共同賞析①，動作細節的詞語。
2、如果讓你把這一細節用文字描述出來你能做到嗎？老師寫了一段，可是不知該用什么動詞去表述，請大家幫幫老師吧。
五、我來試試
（過渡語：剛才同學們表現非常好，其實動作細節描寫并不神秘，它就在我們身邊。比如：老師講課、同學回答、課間我們進行的活動、老友相逢、吃飯走路等情境中人們的動作，只要我們留意觀察、細心揣摩、練筆積累，就會逐漸掌握這種描寫方法。）
1、大屏幕展示口述練習的題目。
2、學生口頭描述，小組合作交流，分組匯報，師生共同評述。
六、實戰演練
1、過渡語：大家說的都很好！相信你們筆下的功夫會更出色。下面我們進行實戰演練。
2、大屏幕展示：實戰演練。
3、學生動筆自己寫，小組交流，匯報評價。
七．歸納總結：
1、看來大家對動作細節描寫掌握的很好，有一個成語說得好--于細微處見精神。如果在我們的文章中出現一兩個精彩傳神的動作細節描寫，也許會起到四兩撥千斤的作用。希望同學們在今后的作文實踐中恰當的運用細節描寫。
2、下面請同學們談一下這節課的收獲。
八、布置作業：課外片段練筆
九、結束語：
（大屏幕展示）
祝同學們在今后的寫作實踐中妙筆生花，寫出更多鮮活、生動、感人的文章來！
圣雪