課時安排：一課時
設計： 審核： 主審：
一、教學目標：
1、 文言詞語積累
2、 體會作者高潔傲岸的人格魅力。
二、教學重點：
1、 積累文言詞語。
2、 理解文章內容，體會作者情感。
三、教學難點：
1、 作者所表達的思想情感。
2、 “托物言志”及“類比”的運用。
四、學習過程：
(一)、 預習導入：
1、了解作者：
劉禹錫，字 ， 代， 家、 家。字夢得，洛陽人。有《劉賓客集》。被白居易稱為“詩豪”。早年與柳宗元齊名，世稱為“劉柳”，晚年與白居易唱和，世稱為“劉白”。
2、釋題：銘原來是刻在器物上用來 的文字，后來成為一種文體，這種文體一般都是 的。本文“陋室銘”，意思是刻在簡陋居室里的文章。
3、給下列加點的字注音：
陋室銘 德馨 苔痕 調素琴 鴻儒 案牘
4、寫作背景
永貞元年，劉禹錫初貶為連州（今廣東連縣）刺史，行至江陵，再貶朗州（今湖南常德）司馬。一度奉詔還京后，他又因賦詩《游玄都觀》觸怒當朝靠阿諛逢迎上來的權貴而被貶為連州刺史，后歷夔州、和州刺史。他沒有自甘沉淪，而是以積極樂觀的態度面對世事的變遷和宦海的沉浮。 在被貶至安徽省和州時，按當時的規定，他應住衙門里三間三廈的屋子。可是，和州策知縣是個見利而為的小人，目光勢利，他見劉禹錫被貶而來，自無好處，便多方刁難。先是安排劉禹錫住在縣城南門，面江而居。劉禹錫見房子面對大江，不但沒有埋怨，反而很高興，特撰寫一聯貼于房門：“面對大江觀白帆，身在和州思爭辯。” 他這個舉動氣壞了策知縣，又令衙內書吏將劉禹錫的住房由城南門調到城北門，由三間縮小到一間半。這一間半房子位于德勝河邊，附近還有一排排楊柳樹，自是別有一番風趣。劉禹錫見了這個環境，也沒有計較，依然安心住下，又寫了一副對聯貼在新居：“楊柳青青江水邊，人在歷陽心在京。”策知縣見他自是悠然自得，氣得肺都要炸了，又把劉禹錫的住房再度調到城中、而且只給一間僅能容下一床一桌一椅的房子。半年時間，劉禹錫連搬三次家，住房一次比一次小，最后僅是斗室。劉禹錫想此狗官欺人太甚，便憤然寫下了《陋室銘》并請人刻于石頭上，立在門前，氣得策知縣啞口無言。
5、了解托物言志、和類比的手法
類比是將性質，特點相同或相近的事物放在一起進行比較，以突出事物的相似之處。
拖物言志：借助某事某物，闡發道理 、抒發感情的一種寫作手法。
（二）課堂探究
1、初讀美文
要求：聲音響亮，讀準字音，朗讀流暢 ，把握節奏
2、聽錄音，再讀課文，讀出情感
3、積累重點詞語，疏通文意
重點詞語如：
名: 靈: 德馨： 上: 入： 鴻儒： 白丁:
調： 絲竹： 案牘： 亂: 勞:
重點句如：
斯是陋室，惟吾德馨
苔痕上階綠，草色入簾青
談笑有鴻儒，往來無白丁
無絲竹之亂耳，無案牘之勞行
4、文章的主旨句是？
5、作者是從那幾個方面來寫”陋室不漏”的?
6、 文表達了他怎樣的情操和志趣？
7、這樣的情操和志趣文章是怎樣體現出來的？
本文運用了“托物言志”的寫法，作者借陋室表達了自己的志趣和追求。
8、文章寫的是 “陋室”，開篇寫“山、水”，有何作用？還有類似的句子嗎?
（ 三）拓展延伸
本文通過對陋室的描繪，極力形容“陋室”不陋，表達了作者不慕榮華、安貧樂道的情趣，處在今天這個充滿競爭的社會中的你如何看待作者的這種生活態度？
反饋檢測：
基礎知識填空。
1．《陋室銘》的作者是 ，字 ，是 朝人。
2．銘古代刻在器物上用來 的文字，后來發展為一種 的文體。這種文體一般都是 的。
3、默寫
點明全文主旨的句子是
寫陋室環境的句子是： ， 。
寫主人交往文雅的句子是: ,
表現主人情趣高雅的句子是： ，
4、解釋句子黑體字的意思。
1．斯是陋室，惟吾德馨。（ ）（ ）
2．談笑有鴻儒，往來無白丁。（ ）（ ）
3．可以調素琴，閱金經。（ ）（ ）
4．無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。（ ）（ ）
5．翻譯句子。
1．山不在高，有仙則名。
2．談笑有鴻儒，往來無白丁。
3．無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。
4．何陋之有？
6、閱讀:
山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁。可以調素琴，閱金經。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有?
1．解釋下列加橫線的詞在文中的意思。
①有仙則名 （ ） ②惟吾德馨 （ ）
③談笑有鴻儒（ ） ④無案牘之勞形（ ）
2．下列句子，朗讀停頓劃分有誤的一項是 （ ）
A．山不／在高，有仙／則名 B．苔痕／上階綠，草色／入簾／青
C．無絲竹／之亂耳，無案牘／之勞形 D．南陽／諸葛廬，西蜀／子云亭
3．用原文語句回答問題。
①表現室主人交往之雅的語句是：
②作者認為陋室不陋的原因是：
4．作者是從哪幾方面描寫陋室的？
5．選出理解不正確的一項 （ ）
A．"龍"和"仙"是比喻道德高尚的人。
B．"苔痕上階綠，草色入簾青"渲染了居室恬靜的氣氛。
C．"談笑有鴻儒，往來無白丁"表現了作者對知識分子的歌頌，對無學問之人的鄙薄。
D．"無絲竹之亂耳，無案牘之勞形"反映了室主人對世俗生活的厭棄。
6． 文章表達了作者怎樣的思想感情？
答案
探究
1、節奏
山/不在高，有仙/則名。水/不在深，有龍/則靈。斯/是陋室，惟吾/德馨。苔痕/上階綠，草色/入簾青。談笑/有鴻儒，往來/無白丁。可以/調素琴，閱/金經。無/絲竹/之亂耳，無/案牘/之勞形。南陽/諸葛廬，西蜀/子云亭。孔子云：“何陋/之有！”
4、主旨句：惟吾德馨
5、從三個方面談“陋室不陋”的。
環境幽雅--苔痕上階綠，草色入簾青。
交往文雅--談笑有鴻儒，往來無白丁。
情趣高雅--可以調素琴，閱金經。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形
6、作者借“陋室”抒發了 自己安貧樂道的情趣和高潔傲岸的節操。
7、本文運用了“托物言志”的寫法，作者借陋室表達了自己的志趣和追求。
8、類比，突出陋室不漏，表達自己的志趣和情操
閱讀．①出名，著名 ②品德高尚 ③大 ④官府的公文 2．D 3．①談笑有鴻儒，往來無白丁 ②惟吾德馨 4．陋室的環境、陋室中的人和陋室的生活三個方面 5．C 6． 安貧樂道的情趣和高潔傲岸的節操
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