鐘雪花
【學習目標】
知識與能力：
1. 了解漢樂府詩歌的基本知識。
2. 能疏通字詞，把握大意，領悟詩歌的思想感情。
3. 能體會詩歌中比興的表達技巧。
過程與方法：
1. 通過自學，了解《漢樂府》的基本知識，翻譯全詩。
2. 通過練習、討論、質疑等方式，概括詩歌的思想內容，體會詩歌的情感。
情感、態度與價值觀：
了解我國古代女性對真摯愛情的向往，培養正確的愛情觀。
【知識鏈接】
樂府 兩漢所謂樂府指的是音樂機關，樂即音樂，府即官府，這就是它的原始意義。但魏晉六朝將樂府所唱的詩，漢人原叫“歌詩”也叫“樂府”，于是所謂樂府便由機關的名稱變為一種帶有音樂性的詩體的名稱。同時，魏晉六朝的文人用樂府舊題寫作的詩，有合樂有不合樂的，都統稱為“樂府”。繼而唐代出現了不用樂府舊題而只是仿照樂府詩的某種特點寫作的詩，被稱為“新樂府”或“系樂府”。宋元以后，“樂府”又作為詞、曲的別稱。
漢樂府民歌的主要形式是雜言詩與五言體。樂府民歌出于社會下層群眾之口，“敢于哀樂，緣事而發”，表達了人民自己的心聲，道出了人民自己的愛和憎。
“飲馬長城窟行”是漢代樂府古題。相傳古長城邊有水窟，可供飲馬，曲名由此而來。
《上邪》
【預習檢測】
1. 結合課文注釋，給下列黑體字注音
邪： 陵： 竭： 雨：
2. 指出下列黑體字詞的特殊用法，并解釋。
上邪--通“耶”，感嘆詞，相當于“啊”
夏雨雪--名詞活用作動詞，降下，落下
我欲與君相知--古今異義，古義為結為知己；今義為彼此了解，感情深厚或互相了解、感情深厚的朋友
【整體感知】
1．《上邪》的女主人公是什么樣的女子？這首詩表達了什么思想感情？
明確：她大膽、真摯、熱烈、執著，敢于追求愛情。詩歌表達了她對愛人至死不渝的真愛。
【深入探究】
1.《上邪》一詩中女主人公為了表明心跡，她發了哪些誓愿？用了什么表達技巧？
《飲馬長城窟行》
【預習檢測】
1、 結合課文注釋，給下列黑體字注音
覺： 遺： 烹： 飲： 畔： 媚：
2、 通讀全詩，對下列黑體字詞進行解釋并翻譯全詩。
青 青 河 邊 草， 綿 綿 思 遠 道。 遠 道 不 可 思， 夙 昔 夢
見 之。 夢 見 在 我 旁， 忽 覺 在 他 鄉。 他 鄉 各 異 縣， 展
轉 不 可 見。 枯 桑 知 天 風， 海 水 知 天 寒。 入 門 各 自
媚， 誰 肯 相 為 言？ 客 從 遠 方 來， 遺 我 雙 鯉 魚。 呼 兒
烹 鯉 魚， 中 有 尺 素 書。 長 跪 讀 素 書， 書 中 竟 何 如？
上 言 加 餐 飯， 下 言 長 相 憶。
河邊草兒青青，連綿不絕伸向遠方，令我思念遠行在外的丈夫。遠在外地的丈夫不能終日思念，但在夢里很快就能見到他。夢里見他在我的身旁，一覺醒來發覺他仍在他鄉。他鄉各有不同的地方，丈夫在他鄉漂泊不能見到。桑樹枯萎知道天風已到，海水也知道天寒的滋味。同鄉的游子各自回家親愛，有誰肯向我告訴我丈夫的訊息？有位客人從遠方來到，送我裝有絹帛書信的鯉魚形狀的木盒。呼喚童仆為我打開木盒，其中有尺把長的用素帛寫的信。恭恭敬敬地拜讀丈夫用素帛寫的書信，信中究竟說了什么？書信的上一部分說要增加飯量保重身體，書信的下一部分是說經常思念。
3、 指出下列黑體字詞的特殊用法，并解釋。
夙昔夢見之--通“夕”，晚上
展轉不可見--通“輾”，輾轉，翻來覆去
綿綿思遠道--形容詞活用作名詞，遠方
入門各自媚--古今異義，古義為親愛，詩中指的是珍愛；今義為美好，可愛或巴結，有討人喜歡的意思
誰肯相與言--古今異義，古義為問訊，告訴訊息；今義為言語，語言
長跪讀素書--古今異義，古義為古代坐姿，臀部離開腳跟而將腰身伸直，表示恭敬；今義為下跪，跪拜
【整體感知】
1．《飲馬長城窟行》這首詩表達了什么思想感情？女主人公的感情是如何變化的？你從文中哪些地方看出來？
【深入探究】
1.《飲馬長城窟行》中“青青河邊草，綿綿思遠道”主要運用了什么表達技巧，有什么作用？
【課外延伸】
采蓮曲
荷葉羅裙一色裁，
芙蓉向臉兩邊開。
亂入池中看不見，
聞歌始覺有人來.
這首詩塑造了一群什么樣的女子？
鐘雪花