<<愛蓮說.>>導學案
教學目標 1、學寫法：學習課文“托物言志”和正反映襯的寫法。2、抓字詞：掌握“蕃”“染”“植”“鮮”等詞的意義。 3、品寓意：學習蓮花的高潔品格，培養“出淤泥而不染”的高尚情操。
基礎達標
一，給下列加點字注音。
蕃 淤泥 濯 不蔓不枝 褻玩 隱逸 鮮 漣
二，解釋下面加點詞的意思。
可愛者甚蕃
濯清漣而不妖
香遠益清
亭亭凈植
可遠觀而不可褻玩焉
宜乎眾矣
同予者何人
三，用現代漢語翻譯下列句子.
1予獨愛蓮指出淤泥而不染濯清漣不妖
2可遠觀而不可褻玩焉
3蓮之愛，陶后鮮有聞
4蓮之愛，同予者何人？
問題研究
四1作者愛蓮花，不僅因為喜愛它的外形，更因為它是一種人格的化身，聯系第二段看，是哪種人的化身？
2請大家根據蓮花的特點填上君子相對應的品德。請大家盡量用簡潔的短語概括出來。看哪一組同學寫得又快又準確。
出淤泥而不染 --
濯清漣而不妖--
中通外直 --
不蔓不枝 --
香遠益清--
亭亭凈植 --
可遠觀而不可褻玩 --
五，本文題為《愛蓮說》，主要是表達作者對蓮花的喜愛之情，可為什么要把菊和牡丹跟蓮放在一起談論呢?先請大家找出提到菊和牡丹的地方
1陶淵明為什么獨愛菊花？
2、文中為什么要寫牡丹？
3 找出課文中的原句，體會作者對三種花各持什么態度？
拓展探究
1陶淵明獨愛菊，周敦頤獨愛蓮，表現了他們處世態度有何異同？
相同點
不同點
2從作者對蓮花的喜愛中，你看到了作者怎樣的追求？
3孔子認為，近朱者赤，近墨者黑，這與周敦頤的出淤泥而不染，濯清漣而不妖的看法相反，你同意哪種觀點？談談你的認識。
悅書玲