教學目的要求：訓練學生自讀課文能力，積累文言詞匯，篩選、提取課文的信息要點，懂得遵循客觀事物的發展規律，順應其天性的道理。
教學重點、難點：訓練閱讀時篩選課文重要信息，提取課文要點的能力；使學生 理解種樹之理與為官治民之道的內在聯系 。
授課方法： 引導閱讀討論
教學參考及教具（含電教設備）： 人教版《教師教學用書》 ； 多媒體
板書設計或授課提綱
種樹郭橐駝傳 柳宗元
1、 介 紹 人 物 身 世
2、 引 出 種 樹 行 家
3、 暢 談 種 樹 經 驗
4、 官 府 繁 政 擾 民
5、 問 者 意 外 收 獲
對 比 映 襯
郭橐駝 勿慮勿動 去不復顧 蒔若子置若棄 順天致性
他植者 愛之憂之 旦視暮撫 爪其膚搖其本 勤慮害樹
長人者 好煩其令 旦暮來呼 小人病且怠 繁政擾民
一、 導入新課
引導學生回顧初中學過的柳宗元的文章《捕蛇者說》。
提問：文中捕蛇的人為什么要冒著生命危險去捕那含有巨毒的蛇？這說明了什么？（因為捕到那種蛇可以抵交賦稅，說明當時的賦稅比毒蛇還要毒）
教者：通過故事反映社會現實問題，是柳宗元散文的重要特點。我們今天再來學習一篇柳宗元寫的寓言故事，看看與《捕蛇者說》有什么異同？
二、 解題
1、 板書課題：種樹郭橐駝傳（幻燈片1）
2、 介紹寫作背景：（出示幻燈片2）
從《捕蛇者說》我們知道，中唐時期各地官僚為鞏固自己的地位，競相向朝廷進奉，加緊對下層盤剝，于是“通津達道者稅之，蒔蔬藝果者稅之，死亡者稅之”，名目繁多，真比毒蛇還毒。文章就是針對當時這種苛捐雜稅，官吏繁政擾民的現象發而為言的。
3、 解題：從文題看，文章似乎寫的是一個叫郭橐駝的種樹的故事，這個人有什么值得柳宗元為之立傳呢？
三、 整體感知，理清思路
1、 教者范讀課文，學生練讀，齊讀
2、 布置學生對照課文注解，自學課文，掃除障礙，理清課文思路層次
3、 正音釋義 ：出示幻燈片3，指名認讀、教讀，解釋詞義
4、組織學生討論并用一句話概括各段大意。 教者明確并顯示幻燈片 4 ：
① 介 紹 人 物 身 世
② 引 出 種 樹 行 家
③ 暢 談 種 樹 經 驗
④ 官 府 繁 政 擾 民
⑤ 問 者 意 外 收 獲
四、 重點研讀
1、 先后提出下列問題，組織學生討論
（1） 郭橐駝種樹的方法是什么？他認為種完樹后應采取什么態度？
（2） 其他種樹人怎樣種樹？結果如何？
（3） 郭橐駝怎樣評價、描述官吏繁令擾民的？
學生討論，隨機出示幻燈片。學生討論后教者明確，（邊講解邊顯示幻燈片5）：
郭橐駝 勿慮勿動 去不復顧 蒔若子
置若棄 ――順天致性
他植者 愛之憂之 旦視暮撫 爪其膚
搖其本 ――勤慮害樹
長人者 好煩其令 旦暮來呼 小人病
且怠 ――繁政擾民
（講解時注意隨機解釋加點的字義。）
（4）提問：從上面的分析可以看出，課文的重點在第3、4小節，這兩小節有什么聯系？
（第3小節談種樹經驗，引出第4小節為官治民之道）
板書：從種樹經驗引出為官治民之道
2、概括主題
要求學生思考文末“傳其事以為官戒”中的“官戒”指的是什么？
學生討論后明確：“官戒”就是統治者不要繁政擾民，而要順應老百姓的生活習慣和生產規律，讓他們休養生息。
3、討論寫作方法
（1） 對比：從上面的分析很容易看出課文采取了兩種種樹方法的對比（出示補充幻燈片）這種對比的方法，顯示了事物的差別，加強了說理的力度，收到了不言自明的功效。
（2） 映襯：先解釋“映襯”，即互相照應的寫法，上下文內容、語意遙相呼應，強化表達效果。本文先說“養樹”，后說“養人”，樹和人的話題合而為一，互相補充，增強了文章的氣勢。
五、 對比、延伸閱讀訓練
1、對比閱讀訓練
出示幻燈片6的對比表格引導學生討論對比本文與學生初中所學《捕蛇者說》兩篇文章在寫作方法和主題思想上的相同點與不同點。（逐漸出示幻燈片內容）
本文與《捕蛇者說》的對比
《捕蛇者說》
《種樹郭橐駝傳》
寫法
問答 展開情節
陳述 蔣氏三代遭遇
映襯 蛇之毒－賦斂之毒
主題
借捕蛇者的悲慘遭遇揭露賦斂剝削的慘毒、官吏的兇悍和人民苦難的深重
2、 延伸性閱讀訓練
顯示幻燈片7《蝜蝂》，布置學生閱讀后發表評析意見。
參考答案：小蟲： 善于負重好爬高。
諷刺達官貴人： 覬覦高位，貪婪成性，唯利是圖
六、 小結：
1、中唐時期，韓愈、柳宗元等倡導“古文運動”，提倡質樸的文風，注重反映社會現實。現在看來，本文名為“傳”，實際上是一篇諷喻性極強的寓言故事，并非實有其事。而以寓言的方式進行諷諫，是中國古代文人向統治者提意見的傳統做法。
2、 本文的“順天致性”觀點，不僅適用于種樹和為官“治民”，其實，做任何事情都要符合自然規律，只憑想當然亂干蠻干，其結果只能是失敗。
七、 作業
（1） 課內完成二、三題 （詞語訓練）
學生先自己做，再交流討論。教師總結學法：積累文言實詞、虛詞，不必死記硬背，而要在不同用法的比較中熟悉它們的用法。
（2） 課外作業
用本文“順天致性”、順其自然的觀點圍繞下列話題（任選一個）寫一篇文章，500字左右。
① 兒童教育 ② 環境保護
涂尚志