小說是以刻畫人物形象為中心，通過完整的故事情節和具體的環境描寫來反映社會生活的敘事性文學體裁。小說必須具備生動的人物形象、完整的故事情節和人物活動的具體環境這三個要素。其中人物形象是主要要素。
一、人物形象
（一）人物的描寫。
人物塑造的方法：從描寫的角度看
1、正面描寫。也叫直接描寫，即通過直接地描寫人物的肖像/外貌（包括外貌、神情、姿態、服飾等）、行動、語言（對人物的對話、獨白及語氣聲態進行描寫的是語言）、心理、來揭示人物思想品質及性格特點，反映作品主題。
2、側面描寫。也叫間接描寫。即通過他人的言行間接寫主人公。
3、細節描寫。通過分析人物的具體細微的肖像、動作、語言、心理、環境和場面的細枝末節的描寫來表現人物性格。
（二）人物形象
１、小說的三要素是（生動的）人物形象、（完整的）故事情節、（人物活動的）環境描寫。
２、在小說塑造的人物中，體現了作者的創作意圖和作品所要表現的主題思想的人物是小說的中心人物，也叫做主人公。
３、人物形象的核心是人物表現出來的思想性格分析好小說的人物形象，才能很好地分析小說的主題思想。
（三）常見題型：
1、結合全文，簡要分析人物形象。
2、XXX是一個怎樣的人物？
3、XXX有哪些優秀的品質？
4、分析小說對人物進行描寫的具體方法及其作用。
（四）解題思路：通過人物的描寫（語言、行動、心理、肖像、細節）分析人物的性格特征。
二、故事情節
（一）故事情節
1、故事情節是作品所描寫的生活事件發展，演變的全過程。小說的情節一般可以分為開端、發展、高潮、結局四個部分，有些小說還具有序幕、尾聲兩上部分。
2、開端是作品所反映的矛盾沖突的第一件事；發展 是作品中矛盾沖突從展開到激化的演變過程；高潮是決定矛盾各方的命運工主要矛盾即將解決的關鍵時刻，是矛盾沖突發展到頂點，人物的思想斗爭最緊張，最激勵，最尖銳的階段；結局是矛盾得到解決，人物性格的發展已經完成，事件有了最后的結果，主題思想得到充分展現，是情節發展的必然結果。
3、分析情節，要善于把握故事發生的開端、發展、高潮、結局這四個環節，并能概括各部分的要義，為提煉主題思想做準備。同時，我們還須從情節中剖析把握人物靈魂深處的東西。
（二）常見題型：
1、文中寫了XX情節在小說中起到什么作用？
2、XX事物、XX人物在小說中有什么作用？
情節的一般作用：一是創造懸念，引人入勝；二是前后照應；三是側面襯托、埋下伏筆；四是總結上文、點明題意；五起線索作用。
3、概括
①用一句話或簡明的語句概括故事情節；
②文中共寫了哪幾件事，請依次加以概括；
③用填空的形式概括小說的部分內容（包括指出開端、發展、高潮和結局四部分中的某一方面）。
三、環境描寫
（一）環境描寫
１、環境描寫是對人物活動的環境描寫和事情發生的背景的描寫，它包括自然環境描寫和社會環境描寫。
２、自然環境描寫，也叫做景物描寫，主要是對人物活動的時間、地點、季節、氣候以及花鳥蟲魚等場景的描寫。
３、社會環境描寫，主要是對人物活動的具體環境、處所、氛圍以及人際關系的描寫。
４、環境描寫的作用主要有：
A、交待故事發生的時間、地點。為人物活動提供具體的背景。
B、渲染氣氛、烘托人物；
C、有些環境描寫還起著推動情節發展的作用。
（二）常見題型：
1、在文中準確地找出描寫環境的句子；
2、就指定的環境描寫說出其作用；
3、依據文章內容發揮想象續寫一段環境描寫。
（三）解題思路
面對這種題型，我們可從五方面進行思考：
1、 交代人物活動的背景，寫明事件發生的時間和地點；
2、 暗示社會環境，揭示社會本質特征或展示世態風情；
3、 揭示人物心境，表現人物性格；
4、 渲染氣氛，烘托人物的情感和思想；
5、 奠定情感基調；
6、 推動故事情節發展為刻畫人物作鋪墊，打基礎等。
四、主題思想
常見題型：
1、找出體現小說主題的句子（或用自己的話概括作品的主題）；
2、讀了全文后，文章讓你明白了什么道理（本文對你有何啟迪？談談你的一點體會）；
3、結合全文主題，談談你對某一句話（某一個問題）的理解或看法。
五、表達技巧
常見題型：
1、文中運用了什么表現方法（細節描寫、象征、對比、襯托、鋪墊、照應、懸念、巧合等）以及用它塑造形象時所起的作用；
2、文中特有的表達方式（記敘、描寫、說明、議論、抒情）是如何為作者表情達意服務的；
3、在語言運用上有何特點（例如：語言精煉、句式整齊而有節奏感、用詞準確而形象、詞語豐富而多樣），給讀者提供哪些藝術審美情趣。
六、小說的語言。
常見題型：
1、某一詞語在文中如何理解？
2、某句在文中的含義是什么？有什么作用？
根據要求組織語言表達：
XX詞語（句子），寫了……，表現了……
對關鍵性詞語含義的理解：根據文章所提供的語言環境來理解詞語在這個環境中的比喻義、象征義、指代義或者其所具有的內涵和外延。在做題的過程中可借助“代入法”將自己的理解代入文中，檢驗一下這種理解與上下文的意思有無不協調，甚至沖突的地方。
3、理解題目的含義
題目是文眼，其作用：①點明中心，如大連市《冰凍百合》、錦州《高等教育》；②引起讀者閱讀的興趣，如《冰凍百合》、河南的《六個饅頭》；③是本文的線索，如：山西省《唐家寺的雨傘》；④主要人物，如：魯迅的《孔乙己》；⑤主要內容，如：臨汾的《父親二十年前的叮囑》。
七、小結
１、小說的情節一般分開端、發展、高潮、結局四個部分。情節的發展是為塑造人物服務的。通過對故事情節的分析，了解人物在情節中各自表現，能更好地把握人物的性格。
２、小說中的人物描寫有外貌描寫、心理描寫、行動描寫、語言描寫；通過這些人物描寫能深入理解人物形象的性格特征進而理解其反映的社會情況。
３、小說中的環境包括社會環境和自然環境，社會環境交代事件的時代背景，自然環境描寫包括人物活動的地點、季節、氣候、時間及場景，是為了表現人物的身份、地位、性格、渲染氛圍，表達人物的心情、表現主題等。
向超