一、 教學目標：
知識目標：賞析羅中立的油畫作品《父親》，了解《父愛》的創作背景和時代性。
能力目標：培養學生鑒賞美術作品的能力和語言表達自己感受的能力。
情感目標：通過賞析羅中立油畫作品《父親》，加深學生對美術作品的感受和認識，并引導學生用一種形式將自己的感受表現出來。
二、 課時：1課時
三、 教學的重點與難點：
重點：介紹《父親》的創作歷史背景和時代特征，讓學生深入的感受。
難點：提高學生對《父親》這幅作品的感受和認識，并用一種形式表現出來。
四、 教學方法：
運用多媒體讓學生感受繪畫、文學和音樂的魅力，體會鑒賞的意境美。
在教學中用“講述”、“表現”和“欣賞”，三個環節相互影響，一環緊扣一環，按照推理和發展衍變的順序關系，而且在每個環節中都力求和體現現代教育理念和新課程標準，順應學生的發展。
五、 教學過程：
（1） 導入：用多媒體播放朱自清《背影》中的一個片段，由《背影》引出課題。
（2） 回顧上節課的問題，引出今天的教學過程。
（3） 進入第一篇章：“講述階段”，然后補充學生沒有講述到的知識。
（4） 進入第二篇章：“表現階段”，評價總結學生的表現。
（5） 進入第三篇章：“欣賞階段”。
（6） 總結。
六、 教學反思：
在教學中運用“講述”、“表現”和“欣賞”三個環節來鑒賞一幅美術作品。
在“講述 ”階段，主要補充一些學生沒有講述到的知識，以便使學生更好、更全面的理解。
在“表現”階段，旨在培養學生的創新思維和能力，以及其它的綜合素質。將知識的直接灌輸轉變為知識的直接利用，將教學中學生對事物的感受能力上升為用肢體等綜合手段表現。“表現”部分能夠讓學生的大膽、獨特的創新。
相逢一笑