2010年普通高等學校招生全國統一考試（四川卷）
語 文
本試卷分第Ⅰ卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分，第Ⅰ卷第1頁至第4頁，第Ⅱ卷第5頁至第11頁。全卷滿分150分，考試時間150分鐘。考試結束，務必將試題卷和答題卡一并上交。
第Ⅰ卷
考生注意事項：
1．答第Ⅰ卷，考生務必將自己的姓名、準考證號、 考試科目涂寫在答題卡上。
2．每小題選出答案后，用鉛筆把答題卡上對應題目的答題標號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選 涂其他答案標號。不能答在試卷上。
3．本卷共10小題，每小題3分，共30分。在每小題給出的四個選項中，只有一項符合題目本意。
一、 （12分，每小題3分）
1．下列詞語中加點的字，每對的讀音完全相同的一組是（ ）
A．皺紋/驟然 殺戮/山麓 瓊樓玉宇/群龍無首
B．挾持/偕同 竹筍/損失 柳暗花明/扭轉乾坤
C．肋骨/擂臺 嗟嘆/街道 追根溯源/素昧平生
D．游泳/踴躍 祝賀/豁達 傾家蕩產/輕裝簡從
2．下列詞語中沒有錯別字的一組是（ ）
A．馳援 萬戶侯 明察秋毫 急風勁草
B．規矩 流線形 歪風邪氣 通宵達旦
C．催眠 及時雨 寸草春輝 防患未然
D．簽訂 護身符 屈指可數 語無倫次
3．下列各句中，加點詞語使用恰當的一句是
A．傳統的“嚴父慈母”在一些三口之家中逐漸演變為“慈父嚴母”，以前嚴厲的父親如今在這些家庭中扮演著唱紅臉的角色。
B．該縣有關部門在今后兩年內斥資對這位名人的故里進行修復，把它打造成精品，以吸引外地游客。使當地旅游人氣更旺。
C．經過多年的深入研究，該課題組撰寫了專題報告，對我國票據法的特色及其立法決策中的幾個問題進行了分析論述。
D．他準備出售自己珍藏多年的字畫，并把出售所得捐贈給西南干旱地區，但后來字畫不慎遺失使他的計劃成了紙上談兵。
4．下列各句中，沒有語病的一句是
A．曹操的性格具有雙重性，他的雄才大略與奸詐兇狠對于任何一個扮演他的演員來說都具有挑戰性，也是個難得的表演機會。
B．我國計劃在2011年向太空發射目標飛行器“天宮一號”的實驗，這一消息引起世界各國極大關注，被全球各大媒體爭相報道。
C．盡管作為歐盟成員國的希臘經濟總量有限，其債務危機不足以使美國經濟受到直接沖擊，但是仍然會間接影響美國經濟的復蘇進程。
D．災后重建三年目標任務兩年基本完成的原因：一是十八個對口援建省市支援的結果，二是災區干部群眾自力更生所取得的成績。
二、（9分，每小題3分）
閱讀下面的文字，完成5-7題。
書畫的裝裱
書畫的裝裱是伴隨著書畫創作產生和發展的一種特殊的工藝。
至遲在兩晉時代，書畫裝裱進入初創時期，在選材、樣式及技法上還并不完善。南北朝時，書畫裝裱有了初步的發展，產生了卷軸這種裝裱樣式。唐代，以人物、山水、樓宇為題材的大幅繪畫勃然興起，書畫裝裱獲得了很大發展，產生了掛軸和冊頁這兩種新的裝裱樣式。五代的歷史非常短暫，但繪畫藝術卻取得了明顯的進步，對后世產生了深遠的影響。這一時期，由于畫絹幅面的擴大，大型繪畫的創作就成為可能。一些作品成為屏風的裝飾，而后人可能在屏風修理過程中，將其以單幅作品的形式進行裝裱和收藏。
宋代書畫名家層出不窮，書畫裝裱飛躍發展。宋代帝王十分喜好書畫，在宮廷內設立翰林圖書院，以奉繪事；同時又設立專門裝裱書畫的作坊，制定裝裱書畫的格式。此時，書畫裝裱工藝進入成熟階段，裝裱樣式有了新的發展，產生了著名的“宣和裝”手卷。隨著絲織技術的發展，各種質地花紋的織物為書畫裝裱提供了豐富的物質基礎，被廣泛用作裝裱材料。不過，著名書畫家米芾認為：絹比紙耐磨，書畫展開和卷起過程中二者的相互摩擦容易導致書畫磨損。因而，他主張以紙來托裱書畫，他的這種觀點對后世書畫的保存產生了重要影響。
明代是我國繪畫發展的重要時期，書畫裝裱也進入發展的黃金時期。明朝皇帝把仁智殿作為御用畫院，并設立了專門從事書畫裝裱的機構。此時，江南地區出現了一批通曉詩文書畫的文人雅士，文人畫有了很大的發展。在這種背景下，以蘇州為發祥地的“蘇裱”開始興起并廣受推崇，書畫裝裱出現了“普天之下獨遜吳中”的景象。在書畫裝裱樣式方面，原有的手卷、冊頁等裝裱樣式更加完備，掛軸已經基本定型并開始普及，萬歷年間在掛軸的基礎上，產生了對聯這種新的裝裱樣式。在裝裱理論方面，周嘉胄所著的《裝潢志》成為中國歷史上第一部專門的書畫裝裱理論著作。
書畫裝裱因為所在的地區以及使用的工具、材料的不同，加上裝裱格調、工藝的差異，形成了不同的流派和風格。清朝出現的“京裱”與“蘇裱”一起成為中國書畫裝裱的兩個主要流派。“京裱”古樸莊重，講求防燥、防裂；“蘇裱”工藝精湛，用料考究，講求防霉、防蛀。直至今日，這兩個流派仍然影響著中國的書畫裝裱。
書畫裝裱能夠更好地表現書畫的藝術魅力，使書畫得以長期保存，對繁榮傳統文化發揮著獨特作用。《五牛圖》《清明上河圖》等珍貴名畫能夠幸存至今，很大程度上是經過裝裱與修復的緣故。
5．下列關于“書畫裝裱”的理解，不符合原文意思的一項是
A．書畫裝裱選材、樣式及技法的不完善使書畫裝裱發展遲緩。
B．各種質地花紋的織物使書畫裝裱材料有了更大的選擇空間。
C．書畫創作的繁榮能促進書畫裝裱工藝的不斷發展和成熟。
D．統治者的重視促進了宋明兩代書畫裝裱工藝的不斷發展。
6．下列表述，符合原文意思的一項是
A．用紙托裱畫作的裝裱方式使得我國古代珍貴名畫能夠幸存 至今。
B．《裝裱志》是我國書畫裝裱進入發展的黃金時期的重要標志之一。
C．地理氣候的差異使我國不同的地區就有不同的裝裱流派和風格。
D．“京裱”和“蘇裱”兩大流派代表我國書畫裝裱工藝的最高水平。
7．根據原文提供的信息，以下推斷正確的一項是
A．五代時期大型繪畫因為畫絹幅面擴大而只能裝裱單幅作品。
B．講求防燥與講求防霉對書畫裝裱材料有著不盡相同的要求。
C．社會對“蘇裱”的推崇使江南地區文人畫在國內獨領風騷。
D．清代古樸莊重的“京裱”的出現能夠使書畫裝裱成本下降。
三、（9分，每題3分）
閱讀下面的文言文，完成8-10題。
尹賞字子心，鉅鹿楊氏人也 。以郡吏察廉為樓煩長。舉茂材，粟邑令。左馮翊 薛宣奏賞能治劇，徙為頻陽令，坐殘賊免。后以御史舉為鄭令。
永始、元延間，上怠于政，貴戚驕恣，紅陽長仲兄弟交通輕俠，臧匿亡命。而北地大豪浩商等報怨，殺義渠長妻子六人，往來長安中。丞相御史遣掾求逐黨與，詔書召捕，久之乃得。長安中奸猾浸多，閭里少年群輩殺吏，受賕報仇，相與探丸為彈，得赤丸者斫武吏，得黑丸者斫文吏，白者主治喪。城中薄墓塵起，剽劫行者，死傷橫道，枹鼓不絕。賞以三輔高第選守長安令，得壹切便宜從事。賞至，修治長安獄，穿地方深各數丈，致令辟[注]為郭，以大石覆其口，名為“虎穴”。乃部戶曹掾史，與鄉吏、亭長、里正、父老、伍人，雜舉長安中輕薄少年惡子，無市籍商販作務，而鮮衣兇服被鎧捍持刀兵者，悉籍記之，得數百人。賞一朝會長安吏，車數百兩，分行收捕，皆劾以為通 行飲食群盜。賞 親閱，見十置一，其余盡以次內虎穴中，百人為輩，覆以大石。數日壹發視，皆相枕藉死，便輿出，瘞寺門桓東，楬著其姓名，百日后，乃令死者家各自發取其尸。親屬號哭，道路皆歔欷。長安中歌之曰：“安所求子死？桓東少年場。生時諒不謹，枯骨后何葬？”賞所置皆其魁宿，或故吏善家子失計隨輕黠愿自改者，財數十百人，皆貰其罪，詭令立功以自贖。盡力有效者，因親用之為爪牙，追捕甚精，甘耆奸惡，甚于凡吏。賞視事數月，盜賊止，郡國亡命散走，各歸其處，不敢窺長安。
江湖中多盜賊，以常為江夏太守，捕格江賊及所誅吏民甚多，坐殘賊免。南山群盜起，以賞為右輔都尉，遷執金吾，督大奸猾。三輔吏民甚畏之。
數年卒官。疾病且死，戒其諸子曰：“丈夫為吏，正坐殘賊免，追思其功效，則復進用矣。一坐軟弱 不勝任免，終身廢棄無有赦時，其羞辱甚于貪污坐臧，慎毋然！”賞四子皆至郡守，長子立為京兆尹，皆尚威嚴，有治辦名。
（選自《漢書酷吏傳》）
[注]令辟：磚塊。
8．下列句子中加點詞的解釋，正確的一項是
A．長安中奸猾浸多 浸：逐漸。
B．悉籍記之 籍：憑借。
C．其余盡以次內虎穴中 內：里面。
D．賞所置其魁宿 置：放置
9．下列各組句子中，加點詞的意義和用法不同的一組是
A．以郡更察廉為樓煩長 是時以大中丞撫吳者為魏之私人
B．久之乃得 項伯乃夜馳之沛公軍
C．得赤丸者斬武吏 五十者可以衣帛矣
D．疾病且死 不出，火且盡
10．下列對原文有關內容的分析和概括，不正確的一項是
A．尹賞是鉅鹿楊氏人，經過考核合格而擔任了樓煩長，后來又擔任過幾個縣的縣令，曾經因為對罪犯殘忍暴虐而被免官。
B．永始、元延年間，長安城中一些犯罪分子為非作歹，嚴重危害社會治安，尹賞將他們收捕入獄，全部投入“虎穴”處死。
C．南山一帶盜賊蜂起，尹賞又被起用為右輔都尉，后來調任執金吾，督察非常奸詐狡猾的人，三輔官吏民眾特別害怕他。
D．尹賞在病危時用自己一生做官的經歷告誡兒子們，兒子們聽從父親的話，他們為官崇尚威嚴，贏得了善于治理的名聲。
第Ⅱ卷
四、（23分）
11．請將文言文閱讀材料中畫線的語句翻譯成現代漢語。（10分）
（1）城中薄墓塵起，剽劫行者，死傷橫道，枹鼓不絕。（4分）
（2）一坐軟弱 不勝任免，終身廢棄無有赦時，其羞辱甚于貪污坐臧，慎毋然！（6分）
12．閱讀下面這首宋詞，然后回答問題。（8分）
減字木蘭花
向子湮
斜紅疊翠，何許花神來獻瑞。粲粲裳衣，割得天孫錦一機。
真香妙質，不耐世間風與日。著意遮圍，莫放春光造次歸。
【注】向子諲yīn（1085-1152），字伯恭，號薌林居士，臨江（今江西清江縣）人。哲宗元符三年（1100）以蔭補官。徽宗宣和間，累官京畿轉運副使兼發運副使。高宗建炎處任遷江淮發運使。素與李綱善，李綱罷相，子湮也落職。起知潭州，次年金兵圍潭州，子諲率軍民堅守八日。紹興中，累官戶部侍郎，知平江府，因反對秦檜議和，落職居臨江，其詩以南渡為界，前期風格綺麗，南渡后多傷時憂國之作。有《酒邊詞》二卷。
（1）“斜紅疊翠”一句，“紅”“翠”和“獻”字對春景的描寫各有其妙，請簡要分析。（4分）
（2）暫無
13．填空
暫無
五、閱讀下面的文字，完成14-17題
自然(節選)
拉爾夫沃爾多愛默生
自然就像一個舞臺布景，它既適合喜劇，也同樣適合悲劇。
對于身體健康的人來說，空氣就是一劑擁有不可思議效力的補品。在陰沉天空下的暮色中，當我穿行在一片荒蕪的坑坑洼洼的雪地里時，我并沒有想到任何特別好的運氣，但就在這時我的心中涌起一陣極度的喜悅，我快樂得幾乎接近了恐懼的邊緣。同樣，在森林里，一個人拋掉他所經歷過的歲月，就像一條蛇蛻掉自己的皮一樣，因此無論在生命的哪個時期，他都是一個孩子。在森林里人們擁有永恒的青春。在這些上帝的花園里，籠罩著端莊神圣的氣氛，常年舉行著歡宴，園里的客人即使過了一千年也找不到厭倦的理由。
在森林里，理智和信仰回歸到我們心中。在那里，我感覺生活中的任何不幸都無法降臨到我的身上--沒有自然不能修補的恥辱和災難（除了我的眼睛以外）。站在赤裸的土地上--我的頭腦沐浴在無憂無慮的空氣中，上升到無限的空間里--所有卑賤的自私自利的想法都消失無蹤了。我變成了一個透明的眼球：我空如無物，但我卻將萬物都納入眼中，那共同生命的暗流在我全身循環流動。我是上帝的一部分。在那時，最親近的朋友的名字聽起來也覺得陌生而并不重要了：所有的人都是兄弟，都是朋友，誰是主人誰是仆人就只是微不足道的干擾而已了。
我熱愛那不受遏抑的永恒的美。我從荒野中發現的東西比街道上或村莊中發現的還要親切自然。在寧靜的自然中，尤其是在遠方的地平線上，人類看到了和他自己的本性同樣美麗的東西。
人們從荒野和森林中體會到的最大的快樂暗示了人類和植物之間的一種神秘的聯系。我并不是獨自一人無人回應的。它們向我點頭，我也向它們致意。風雨中樹枝的搖曳對我來說既陌生又熟悉，它使我感到驚奇，但卻并不是從未見過，那感覺就像當我認為我的思想公正或行為正確時，我的心中產生了一個更高尚的想法或一種更優秀的情感。
然而我們可以確定的是產生這種喜悅的力量并不存在于自然之中，而是在人的心里，或者在這兩者之間的和諧統一中。對于這些喜悅加以大力節制是非常必要的。因為自然并不總是穿著節日的盛裝，相反，昨天還在仙女的嬉戲中散發芳香、閃爍光芒的景象，今天就被憂傷籠罩。自然總是會染上精神的顏色。對于一個遭受災難的人來說，他內心的火焰中就蘊涵著憂傷。一個剛剛失去了親近朋友的人會從自然風景中感受到一種輕視。而天空在那些卑賤的人頭頂上，也會顯得不那么莊嚴宏大。
14．文章第一段“自然就像一個舞臺布景，它既適合喜劇，也同樣適合悲劇”一句在文中有什么作用，請結合全文簡要分析。
15．第三段寫到
16．標題“自然”與第四段中加點“自然”的含義有什么不同？請結合原文簡要分析。
17．簡要說明第六段劃線部分與第一段劃線部分之間的聯系。
六、（15分）
18．根據下面的材料，用一個單句介紹某市的概況（40字內）（5分）
材料一：某市至今已有幾千年的歷史，歷代為郡、州、府、道治所，評為首批歷史文化名城。
材料二：某市鐵路、公路四通八達，機場開通國內十多條航線。
材料三：某市景色優美，有景區被評為中國AAAA風景旅游區。
材料四：某市的國內生產總值和財政收入在我國地級市中名列前茅。
19．“采菊東籬下，悠然見南山”中的“南山”是陶淵明不經意間所見，請對詩中“南山”之景展開合理想象，進行生動描寫，表達詩人的“悠然”之情。（100字內）（6分）
20．仿照例句的續寫兩句話。要求：續寫部分與給定的句子構成排比，表達保護生態環境的主題。
樹是水土的衛士，讓它綠化大地山川。
七、作文（60分）
21．閱讀下面的材料，按照要求作文。
幾何學上的點只有位置而沒有長度，沒有寬度，沒有高度，正是那無數個點構成了無數條線、無數個面、無數個立體……
要求：①請就以上才來哦，展開聯想，寫一篇不少于800字的文章；②自定立意，自擬標題，自選文體；③不要脫離材料的含義，不要套作，不得抄襲。
部分參考答案
1．C 2．D 3．A 4.B 5.D 6.D 7.B 8.A 9.B 10.B
【賞析】這是一首詠唱春日百花爭艷的迷人景象的詞作。寫得艷麗濃郁，光采照人，真可謂字字珠璣，行行錦繡。但言語深處，隱然有傷感意。
上闋僅用寥寥四句，便寫出了一片花團錦簇、燦爛照眼的艷陽春光。“斜紅疊翠，何許花神來獻瑞”中，前句使用代稱手法，以“紅”代花，以“翠”代葉，達到含蓄而不直露的效果；一個“斜”字，寫出花朵嬌柔多姿、毫不呆板之態，一個“疊”字，則強調了葉片爭茂繁密的長勢。后一句是對眼前花繁葉茂的美景充滿驚奇地贊嘆，“何許”，即何處；“獻瑞”中的“瑞”是祥瑞、吉祥之義。春天到來，百花盛開，千朵萬朵的紅花在翠綠的枝葉映襯下明艷照眼，這是何處飛來的花神為點綴人間作出的精心奉獻！“粲粲裳衣，割得天孫錦一機”二句，仍然著意寫花態之美，前句采用了擬人手法，徑直以穿衣著裳的“花神”指花；“粲粲”是鮮明的樣子。后句中的“天孫”即織女星，《史記天官書》中有“河鼓大星……其北織女。織女，天女孫也”的記載，在這里則指神話中精于織錦的織女。這兩句的意思是說：花神們身上色澤鮮艷、光華奪目的衣裙，都是用從天上手藝最高的織女的織錦機上割下的錦繡制成。這般景象只應天上才有，人間能得幾回看到！這是詞人對令人陶醉的春光發出的由衷的贊嘆。
下闋四句寫花的內在質地與對春光的愛惜。“真香妙質，不耐世間風與日”中，以純“真”寫花的香，以美“妙”寫花的質，真可謂玉質天香，它們怎能經受得住濁世間的狂風吹與烈日曬的摧殘！“著意遮圍”之句承上啟下，要小心翼翼地為百花遮風擋雨，不使它受傷害，只這樣做還不行，要使百花常開不敗，關鍵的是“莫放春光造次歸”，一定要拉住春光，千萬不要讓它輕易隨便地歸去。這是詞人發自心底的呼聲，寫盡了對盛開的充滿生氣、攜著春光的繁花的繾綣之情。
若沿襲自《詩經》、《楚辭》以來的傳統來看，詞人顯然是以香花喻君子，“真香妙質”之句可見；而摧殘香花的“風”“日”則隱喻朝中奸佞的權臣。這便給予該詞以深刻的社會含義。據該篇后記文字“紹興壬申春，薌林瑞香盛開，賦此詞。是年三月十有六日辛亥，公下世。此詞，公之絕筆也”，可知這首詞寫于南宋高宗紹興二十二年（1152）“瑞香盛開”的春天；因詞人自號“薌林居士”，可見“薌林”系指其所居之處；是年三月十六日詞人要執意挽留的“春光”尚未歸去，而詞人卻辭世而長去了，這首留世詞作，便成了他向世人向春光告別的絕筆了。
20．參考示例：鳥是天空的衛士，讓它守護宇宙藍天