【學習目標】
1、掌握本課中出現的文言實詞的詞義并做歸納。
2、掌握文中出現的詞類活用，古今異義詞，并能辨析和掌握文言特殊句式。
3、理解文章巧妙設解說理的特點，明白虛心接受意見的好處。
【重點難點】
1、理解和掌握文中的文言實詞、文言虛詞和特殊的文言句式。
2、在理解的基礎上背誦全文。
【學習方法】
自主、合作、點撥、訓練
【合作探究】
1、辨析形近字，先注音后組詞。
（1 ）冠（ ） （2） 廷（ ）
寇（ ） 延（ ）
（3）蔽（ ） （4）納（ ）
弊（ ） 枘（ ）
2、解釋下面句子中加點的詞。
（1）謂其妻曰 （ ） 此所謂戰勝于朝廷（ ）
（2）于是入朝見威王（ ） 皆朝于齊 （ ）
（3）皆以美于徐公 （ ） 必以情 （ ）
3、默寫填空。（7分）
（1）臣誠知不如徐公美。 ， ， ，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城， ， ， ：由此觀之，王之蔽甚矣。
（2）乃下令：“ ，受上賞； ，受中賞； ， ，受下賞。”
（3）令初下，群臣進諫， ；數月之后， ；期年之后，雖欲言，無可進者。
（4）燕、趙、韓、魏聞之， 。此所謂 。
4、理解課文內容填寫句子。（3分）
（1）文中寫鄒忌相貌美的句子是：
（2）文中寫鄒忌有自知之明的句子是：
（3）文中寫齊王納諫而達到國內大治的句子是：
5、解釋下面句子中加點詞的古義、今義。
（1）明日，徐公來，孰視之，自以為不如 古義 今義
（2）今齊地方千里，百二十城 古義 今義
（3）宮婦左右莫不私王 古義 今義
（4）能謗譏于市朝 古義 今義
6、判斷下面句子運用的描寫手法。
（1）鄒忌修八尺有余，而形貌昳麗。 （ ） （2）問之客曰：“吾與徐公孰美？” （ ）
（3）孰視之，自以為不如；窺鏡而自視，又弗如之遠甚。 （ ）
（4）執手相看淚眼，竟無語凝噎。（ ）
7、問題探究。
⑴、針對鄒忌“我孰與城北徐公美？”的問題，妻、妾、客的回答有什么異同？試結合具體的語句分析說明不同在哪里，為什么？
⑵、你認為這篇文章表達了怎樣的主題？
⑶、請簡要分析文中兩個人物的形象特點。
A、鄒忌： B、齊威王：
8、 本文結構嚴謹，中心突出，詳略得當，請結合課文內容具體說明。
【展示提升】
各小組在預習的基礎上討論、交流，其他同學訂正補充。
【教師點撥】
穿插于以上各個環節中。
【達標測評】
1、 題目中的“諷”的意思是 ，“納”的意思是 。本文出自
編寫的 。
2、對下面句子中加點的詞解釋有錯的一項是（ ）
A、鄒忌修八尺有余，而形貌昳麗（指身材與面貌）B、朝服衣冠，窺鏡，謂其妻曰（指穿上衣服，戴上帽子）
C、窺鏡而自視（本是偷看，這里引申為“照”）D、又弗如遠甚（差得太遠，遠遠不如的意思）
3、下面的句子在文中的正確意思是（ ）（
旦日，客從外來，與坐談。
A、早晨，有位客人從外面進來，和他坐著交談 B、第二天早晨，有位客人從外面進來，和他坐著交談。
C、早晨，從外面進來一位客人，和鄒忌坐著交談。D、第二天早晨，從外面進來一位客人，和鄒忌坐著交談。
4、下面句子中“美”字的用法不同于其他三句的是
A、吾孰與徐公美 B、徐公不若君之美也 C、妾之美我者，畏我也 D、皆以美于徐公
【布置預習】
略