【活動目標】1．通過此次活動，引導學生進一步體會中華詩詞文化的燦爛輝煌，感受古代詩詞作品的豐富多彩，感受文學形象，發(fā)展思維能力，受到情感、態(tài)度、價值觀方面的熏陶，培養(yǎng)學生熱愛優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的思想感情和一定的審美情趣，提高文化品位。2．通過分門別類輯古詩、別出心裁品古詩、聲情并茂誦古詩等活動，讓學生學習欣賞、吟誦、演唱古詩詞以及圍繞一個主題查找有關(guān)資料的基本方法，積累名言警句，發(fā)展語言能力，培養(yǎng)學生寫作和口語交際的能力。3．通過此次活動，激發(fā)學生用多種藝術(shù)形式解讀古詩詞的熱情，樹立學生的自信心，讓學生通過漫步古詩苑的活動，體驗到成功的喜悅，培養(yǎng)交流與合作的能力。
【活動目標】1．感受中華詩詞文化的燦爛輝煌，提高審美情趣和文化品味。 2．提高寫作編輯和口語交際能力。 3．培養(yǎng)交流與合作的能力。
【活動重點】1、詩歌誦讀和賞析。2、編輯積累和寫作。
【活動設(shè)想】中國是詩的國度，中華詩詞是民族文化的寶典。了解中華詩詞，就可以了解民族的文化歷史；欣賞中華詩詞，就可以感受民族文化的燦爛。
通過這次活動，讓學生漫步古詩苑，感受中華詩詞源遠流長的歷史風貌，領(lǐng)略多姿多彩的創(chuàng)作風格，了解明星璀璨的大家名人，瀏覽醒世鑒人的名篇佳句，體會博大精深的思想內(nèi)容，感知美妙絕倫的藝術(shù)特色。
通過這次活動，培養(yǎng)學生對中華詩詞的興趣與愛好，提高對民族文化的熱愛之情；培養(yǎng)學生古詩詞的閱讀理解與鑒賞能力，提高審美情趣與文化品味。
通過這次語文實踐活動，讓學生親眼看一看，用心想一想，聯(lián)手做一做，提高獨立思考能力和合作探究意識，感受精神勞動的艱辛與創(chuàng)造成果的喜悅。
【活動過程】
課前打開幻燈片1，播放音樂《春江花月夜》，營造氛圍。
一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導入
如果用一種藝術(shù)形式概括一個國家的文化，德國、希臘、中國各是什么？（德國的音樂、希臘的雕塑、中國的詩歌）
古典詩詞是我國優(yōu)秀的文化遺產(chǎn)，也是全世界文學寶庫中的一朵奇葩。背誦古詩詞，對于豐富知識，提高表達能力和鑒賞能力，加強自身修養(yǎng)、陶冶情操有著重要的作用。
過年時，我們吟：“爆竹聲中一歲除。”中秋時，我們吟：“明月幾時有？”思念時，我們吟：“每逢佳節(jié)倍思親。”喜悅時，我們吟：“漫卷詩書喜欲狂。”慷慨時，我們吟：“大江東去，浪淘盡，千古風流人物。”激越時，我們吟：“ 憑欄處，瀟瀟雨歇。”我們生活在一個詩的國度，我們的生活也離不開詩。
（幻燈片2）
（幻燈片3）
現(xiàn)在,讓我們一起走進詩的世界！漫步詩苑，感受詩的魅力
二、分門別類輯古詩
1、古詩詞中的色彩（幻燈片4）
2、古詩詞的植物（幻燈片5）
（幻燈片6）
3、古詩詞中的動物（幻燈片7）
（幻燈片8）
4、古詩詞中的地名（幻燈片9）
5、古詩詞中的成語典故（幻燈片10）
三、別出心裁品古詩（幻燈片11）
（幻燈片12）
（幻燈片13）
（幻燈片14）
（幻燈片15）
（幻燈片16）
三、聲情并茂誦古詩（幻燈片17）
四、小結(jié)、作業(yè)（幻燈片18）