《我愛這土地》―――艾青
教學(xué)目標(biāo)及重點(diǎn)：
1、學(xué)習(xí)朗讀
2、體味情感
課型與課時
朗讀課，賞析課，課時一節(jié)
教學(xué)過程：
一、 導(dǎo)入：
誰不愛自己的母親．誰不愛自己的祖國？穿越時空，只有一種感情能將民族的心聯(lián)系起來，那就是對祖國深深的愛戀。著名詩人艾青就眼含熱淚寫了一首對祖國母親的深情贊歌--《我愛這土地》。今天，讓我們-起來感受它。
二 、背景資料介紹
艾青出生于1910年，浙江金華人。他生長在農(nóng)村，自幼為貧苦農(nóng)婦哺養(yǎng)，對農(nóng)民有著兒子般的深情。長大后的曲折經(jīng)歷、坎坷遭遇，使他很快成長為-個革命者。他的早期詩作多詛咒黑暗，調(diào)子沉重憂郁，但對生活充滿希望與憧憬。
《我愛這土地》寫于抗日戰(zhàn)爭開始后的1938年，當(dāng)時日本侵略軍連續(xù)攻占了華北、華東、華南的廣大地區(qū)，所到之處瘋狂肆虐，妄圖摧毀中國人民的抵抗意志。中國人民奮起抵抗，進(jìn)行了不屈不撓的斗爭。詩人在國土淪喪、民族危亡的關(guān)頭，滿懷對祖國的摯愛和對侵略者的仇恨，寫下了這首慷慨激昂的詩。
三 、深情地朗讀
我愛這土地
艾 青
假如／我是一只鳥，
我也應(yīng)該／用嘶啞的喉嚨／歌唱：
這被暴風(fēng)雨／所打擊著的／土地，
這永遠(yuǎn)洶涌著／我們的悲憤的／河流，
這無止息地／吹刮著的／激怒的／風(fēng)，
和那來自林間的／無比溫柔的／黎明……
--然后／我死了，
連羽毛／也腐爛在土地里面。
為什么／我的眼里／常含淚水?
因?yàn)椋覍@土地／愛得深沉……
1 、聽朗讀錄音，感受詩歌的節(jié)奏和感情基調(diào)。
2 、自讀課文。（要求：讀準(zhǔn)字音，初讀理解詩歌內(nèi)容）
3 、小聲跟讀課文錄音。（要求：用沉郁悲壯的調(diào)子來讀，進(jìn)一步理解詩歌內(nèi)容。）
4 、齊讀課文。
四 、細(xì)膩地體味
初讀詩歌我們知道作者把自己比作一只鳥，借助鳥的歌唱來抒發(fā)自己的感情。那么這只鳥歌唱的內(nèi)容有哪些呢？請同學(xué)們幫老師找找看。（土地、河流、風(fēng)、黎明）
請同學(xué)們試著用以下格式為詩中意象作旁批
我從“ ”這個意象中感受到詩人表面雖是寫 ――― ，實(shí)際上是在寫 ――――― 。
例：我從“被暴風(fēng)雨所打擊著的土地”這個意象中感受到詩人表面雖是寫土地，實(shí)際上是在寫正受著日本侵略軍無恥欺凌和折磨的祖國。
板書：
土地--象征國家 對祖國的熱愛
河流--象征人民 對人民的贊揚(yáng)
風(fēng)--象征斗爭 對侵略軍的痛恨
黎明--象征前景 對未來的憧憬
最后兩句詩--直接抒情
教師小結(jié)：全詩巧妙地通過多種意象表達(dá)了詩人深沉的愛國之情，從而激勵著當(dāng)時中國人民抵抗侵略者的斗志。
齊讀全詩（朗讀目標(biāo)：讀出深沉、激昂、悲壯之情）