在當 文章中的環境描寫不是可有可無的，而是服務于文章的主題和人物刻畫。可很多學生在寫作時，不論情況如何，總是“風和日麗，天高氣爽，小樹對我招手，小鳥為我唱歌”，純粹是為了寫景而寫景，卻不知“一切景語皆情語”（王國維）。下面我們就從幾位文學大師的筆下去體會一下環境描寫的重要性。
一、環境描寫交代社會背景
魯迅的《孔乙己》開頭對咸亨酒店的介紹：
魯鎮酒店的格局，是和別處不同的：都是當街一個曲尺形的大柜臺，柜里面預備著熱水，可以隨時溫酒。做工的人，傍午傍晚散了工，每每花兩文銅錢，買一碗酒--這是二十年前的事，現在每晚要漲到十文但這些顧客，多是短衣幫，大抵沒有這么闊綽。只有穿長衫的，才踱進店面隔壁的房子里，要酒要菜，滿滿地坐喝。
對咸亨酒店的介紹，是為了交代孔乙己生活的社會環境，渲染“短衣幫”與“穿長衫的”兩個涇渭分明的社會群體，表現了社會嚴重的階級對立，人與人之間冷酷的關系。作者刻畫這樣一個勢力、冷酷、虛偽的社會環境，為我們渲染了一種冷漠悲涼的社會氣氛，為情節的發展奠定了基礎，預示著人物悲劇的必然性。咸亨酒店可以說是當時中國黑暗的半封建半殖民地社會的縮影。
二、環境描寫是文中人物心情的暗示
法國短篇小說大王莫泊桑的《我的叔叔于勒》中有兩處景物描寫。
A、 我們上了輪船，離開棧橋，在一片平靜的好似綠色大理石桌面的海上駛向遠處。
B、在我們面前，天邊遠處仿佛有一片紫色的陰影從海里鉆出來，那就是哲而賽島了。
第一處環境描寫是在菲利普一家懷著發財夢去旅游時，那時他們收到于勒發財的信，菲利普的二女兒也因此結了婚，一家人高興出游，那時的海面在他們眼中美的如“綠色大理石桌面”。可見一家人的心情多么愉快。但出乎預料的是，他們在旅游的船上卻遇到了破產后淪落為水手的于勒，他們一家發財的夢想破滅了，所以，他們旅游的目的地在他們眼中卻成了“紫色的陰影”，不著一字，卻淋漓盡致地寫出了菲利普一家失望、沮喪的心情。
三、環境描寫和人物的活動是血肉相連的
當代作家曹文軒的《孤獨之旅》中，有關暴風雨的描寫和杜小康的成長是分不開的。蘆蕩的暴風雨是極其可怕的：“雷聲”“如萬輛戰車從天邊滾動過來”，“暴風雨”“歇斯底里”“天昏地暗”，“仿佛世界已到了末日”，暴風雨沖垮了鴨欄，驚散了鴨群，杜小康表現出成人般的勇氣和堅強，在暴風雨中搏斗。暴風雨給了他一個成長的機會和舞臺。可以說環境愈是惡劣，愈是能突出主人翁杜小康的勇敢和堅強，也愈加使人物形象活靈活現。
四、環境描寫是揭示人物性格的重要手段
十九世紀俄國著名作家契訶夫的《變色龍》中，開頭是警官奧楚蔑洛夫走過的市場：
四下一片寂靜。廣場上一個人也沒有。商店和飯館的門無精打采地敞著，面對著上帝創造的這個世界，就跟許多饑餓的嘴巴一樣，門口連一個乞丐也沒有。
只用寥寥數筆就真實地再現出沙皇統治的社會的一片蕭條敗落的景象，反映出十九世紀八十年代俄國社會的陰森可怖的黑暗面貌。這種社會環境正是產生迎合現實、阿諛逢迎的奧楚蔑洛夫性格的土壤，而奧楚蔑洛夫精神又維護了腐敗黑暗的社會制度。因此，鞭笞奧楚蔑洛夫性格，具有更重要的社會意義。
五、環境描寫可以反襯和烘托人物形象
在魯迅的《藤野先生》中，以“上野爛漫的櫻花”之美來反襯清國留學生不男不女、不倫不類的丑態：
上野的櫻花爛漫的時節，望去卻也像緋紅的輕云，但花下也缺不了成群結隊的“清國留學生”的速成班。頭頂上盤著大辮子，頂得學生制帽高高聳起，形成一座富士山。也有解散辮子，盤得平的，除下帽來，油光可鑒，宛如小姑娘的發髻一般，還要將脖子扭幾扭，實在標致極了。
那一群扭捏作態的“清國留學生”與那美麗的櫻花形成了鮮明的對比啊！對比之余，不能不使讀者感到“清國留學生”令人作嘔的丑態躍然紙上。
而在魯迅先生的《故鄉》中，作者把少年閏土置于神異的圖畫中：
深藍的天空中掛著一輪金黃的圓月，下面是海邊的沙地，都種著一望無際的碧綠的西瓜，其間有一個十一二歲的少年，項戴銀圈，手捏一柄鋼叉，向一匹猹盡力地刺去，那猹卻將身一扭，反從他的胯下逃走了。
作者用自然景色之美來烘托少年閏土的活潑，勇敢，天人合一，使少年閏土這個形象在這個廣闊而又鮮活的世界里活靈活現。
通過以上這些名篇佳作的分析，我們發現，文章中的環境描寫是至關重要的，而且它與文章的主題以及所塑造的人物形象是密不可分的。我們也要學會在作文中巧妙而恰當地運用這些方法。
作者：山東省單縣時樓中學 國香云