學習目標 知識與能力：
1.熟讀并背誦正確翻譯這篇課文。
2.積累文言詞匯，積累成語、格言、警句。
過程與方法：
1.采用多種教學方式，提高學生學習的興趣、積極性、主動性。 . 2.學生采用自主式、合作式、探究式學習方式進行學習。
情感態度與價值觀： 。 1借鑒孔子提出的學習方法。
2.借鑒孔子提出的修身原則。
重點 1.背誦、翻譯、理解課文內容。
2.積累文言詞匯、文言知識。
難點 1.文言的理解。
2.積累文言詞匯、文言知識。
一、自主學習
（一）、自學課文
1朗讀6-7則
2試背6-7則
（二）導學練習
1解釋：
（1）見賢思齊焉，見不賢而內自省也。賢：賢人。齊：相同。焉：語氣詞，置于句尾，無意義。內：內心，自己。
（2）三人行必有我師焉；擇其善者而從之，其不善者而改。之，三：古代多用來表示多數，虛指，可譯為“幾個”。行：在路上行走，同行，一起。焉：相當于“于之”；于，在；之，代詞，指代“三人”。擇：選取，選擇。其：代詞，代“師”。善者：好的方面，即優點。從：跟從，學習。改：改正。
2翻譯6-7則
3這兩則講了哪方面的內容？
4背誦6-7則
（三）自學疑難摘要：
二、合作探究
1朗讀8-9則
2解釋：
（1）士不可以不弘毅，任重而道遠。任以為己任，不亦呼？士：指有抱負或有特殊社會地位的人。弘毅：弘，胸懷寬廣；毅，意志堅強。任重而道遠：使命重大而路途遙遠；而，并列連詞，而且，有。遠：遙遠。仁：仁愛，孔子思想的核心。
（2）子曰：“歲寒，然后知松柏之后凋也”。凋：凋謝。
3翻譯8-9則
4這兩則文字講了那些方面的內容？
5背誦8-9則
三、展示提升
1朗讀第10則
2解釋
（1）其恕乎！己所不欲，勿施于人。
（2）恕：指儒家的推己及人，仁愛待人。欲：想。勿：不要。施：加，施加。
3翻譯第10則
4第10則講了那些方面的內容？
5背誦第10則
四、反饋與檢測
1概括文章內容
（1）學習方法：
（2）學習態度：
（3）思想修養：
2歸納成語
3背誦全文
課后反思
［說明：本學案格式為基本書寫格式試用稿，希望各位老師在使用中不斷完善。學案書寫完畢后請用年級+學科+章節（課文）名+.doc的格式命名保存。如：“八年級（上）數學三角形的中位線.doc”、“九年級（下）歷史第一次世界大戰 .doc” 電子稿在隆盛中學QQ群“隆中壩壩”的共享中下載］