一、課題 語文綜合性學習--戲曲大舞臺
二、教學目標：
1、通過對京劇、黃梅戲、豫劇等劇種和流行于本地的賢孝和秦腔的了解，豐富學生課外知識，培養學生熱愛中華文化的感情，提高藝術修養。
2、以了解、欣賞中國戲曲為中心，教育學生學會多方查找資料，培養學生的綜合語文能力。
三、教材分析：
（一）重點：了解京劇、黃梅戲、豫劇、賢孝、秦腔等戲曲種類。
（二）難點：通過了解戲曲，培養學生的語文綜合能力。
四、教學用具：多媒體、課件。
五、教學設想：通過了解戲曲知識，欣賞戲曲片段，豐富課外知識，培養學生熱愛中華文化的感情。
六、教學過程：
（一）導入
同學們喜歡唱流行歌曲嗎？會唱哪些歌曲？那你們喜歡戲曲嗎？有沒有會唱的戲曲片段？戲曲也是我們祖國燦爛文化中的珍寶。這節課就讓我們走進中國戲曲，關注中國戲曲，了解戲曲知識，欣賞戲曲片段，做一個戲曲愛好者。
（二）戲曲知識知多少
1、教師提問戲曲種類，指名學生回答。
2、課件展示戲曲種類。
3、了解京劇、黃梅戲、豫劇。
【過程】課件展示演出場面，播放著名片段。讓學生在初步了解的基礎上說說自己的感受。
4、了解中國戲曲的主要特點。
【過程】學生閱讀課本資料，教師出示課件問題，指名回答。
（三）走近京劇
【內容】了解京劇臉譜的含義。
【過程】1、課件展示京劇臉譜的含義、各種臉譜及名稱。
2、欣賞《唱臉譜》。
3、出示臉譜，讓學生說出京劇中的幾個經典形象。
（四）走近家鄉戲
【內容】了解流行于臨夏的兩種劇種：賢孝和秦腔。
【過程】1、問：同學們知道我們家鄉有什么劇種嗎？
2、課件展示賢孝和秦腔的資料及播放演唱片段。
（五）小結
1、查找資料的方式。
2、情感教育。
（六）布置作業
七、板書設計：見課件。
八、布置作業：學唱戲曲片段、積累寫作素材。
九、作業收交及完成情況：
十、缺課學生及原因：
十一、教學反思：