《蠟燭》教學(xué)設(shè)計
一、學(xué)習(xí)目標(biāo)
1． 情感朗讀，感悟本文真摯感人的人性美，感受反法西斯陣營軍民用鮮血凝成的情誼。
2． 抓住細(xì)節(jié)描寫，感受南斯拉夫母親崇高的精神品質(zhì)
3． 理解“蠟燭”的特殊含義。
二、學(xué)習(xí)的重難點
1． 重點：分析人物細(xì)節(jié)，體味人物豐富的內(nèi)心和品質(zhì)。
2． 難點：“蠟燭”的特殊含義
三、學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：
1．掌握本文的生字詞讀音和意思。
2．查閱資料（二戰(zhàn)有關(guān)資料）
四、教學(xué)設(shè)計：
（一）創(chuàng)設(shè)情景，啟發(fā)導(dǎo)入。
（二）初讀課文，解讀人物。
1．用“我被 所感動，原因是 ”的句式說話。以引導(dǎo)他們從內(nèi)容上去感知文章的美。并請學(xué)生進行配樂朗讀相關(guān)語段。
2．探究老婦人的形象。
Ⅰ動作描寫 ①教師出示幻燈片，引導(dǎo)學(xué)生分析。② 學(xué)生自己找一句或兩句進行賞析③
Ⅱ心理揣摩 ① 幻燈片出示相關(guān)語句讓學(xué)生揣摩 ② 全班交流。
老婦人始終沒有說一句話，豐富的內(nèi)心世界都是通過她的動作來表現(xiàn)，給我們留下了難忘的印象。請展開想像，揣摩一下老婦人的內(nèi)心世界。
a老婦人為什么不說話？她心里是怎樣想的？
b老婦人為什么深深一鞠躬？她心里又是怎么想的？
Ⅲ環(huán)境描寫 ① 找到相應(yīng)的環(huán)境描寫，理解體會作用。② 播放相關(guān)影片
（三）深入研究 ，理解主題。
1．思考：課題可以改成“老婦人”嗎？為什么？
2．出示文章最后一段，理解“蠟燭”的特殊含義。
3．升華主題：呼喚和平，珍惜和平。
（四）自主質(zhì)疑
1．學(xué)習(xí)了本文，你還有哪些疑問？
2．互動釋疑
（五）推薦茹志娟的《百合花》
（六）布置作業(yè)
完成一篇讀后感