安徽六安市第八中學 許鼎
語文教材中一直有不少魯迅先生的作品,這些作品深湛厚重，洗練精粹,技巧圓熟,光華四射, 獨具一格，歷來是師生學習與探究的重點。
閱讀魯迅先生的作品，常�？砂l現一些精短的段落，這些段落，長則三言兩語，短則獨句而居，甚或有時僅單詞兀立。這些微型段，比起那些長段落，看似顯得字少單薄，包蘊淺顯，殊不知，此乃作者精心設計的“特殊段”。它精致小巧，匠心獨運，意味深長，耐人尋味。細心揣摩，潛心品味這些特殊段，有助于深刻理解先生作品的深邃的意蘊、精巧的構思、獨具的魅力。
概要之，魯迅作品“特殊段”的作用大致有以下幾方面。
一、上連下接 巧妙過渡
回憶性散文《藤野先生》一文，第二自然段在寫完作者在東京的所見所聞以后，緊承上節于第三節寫順勢寫道：“到別的地方去看看如何呢？”極簡短的一句話，十分自然的過渡到對仙臺的描述，將敘述的重點由東京自然過渡到了仙臺。這種過渡使得全文脈絡分明，前后連貫，即順暢又自然，真可謂信手拈來，天衣無縫，恰到好處。
小說《孔乙己》第九段：“孔乙已是這樣的使人快活，可是沒有他，別人也便這么過�！边@句話承上啟下，前一分句，總結上文，和“只有孔乙己到店，才可以笑幾聲”，“店內充滿了快活的空氣”相呼應；后一句暗示了孔乙己無人關心，很自然的引起下文，把情節推向高潮。
魯迅作品中起過渡作用的特殊段，妙在平易、自然、熨帖，毫無雕琢之痕跡， 它極善“鋪路搭橋”，使得全文上下貫通，首尾圓合，渾然一體，非大家之手筆，難以駕輕就熟，舉重若輕。
二、 刻意強調， 突出重點
《一件小事》的首段之后這樣寫道：“但有一件小事，卻于我有意義，將我從壞脾氣里拖開，使我至今忘記不得�！�
這第二自然段，本來可以和第一段合并在一起說的，現在獨立出來，起到了強調突出的作用，突出了這件小事于我的意義。
小說《故鄉》中的開頭幾段與之有同工異曲之妙：
“我冒了嚴寒，回到相隔二千余里，別了二十余年的故鄉去。
時候既然是深冬；漸進故鄉時，天氣又陰晦了，冷風吹進船艙中，嗚嗚的響，從篷隙向外一望，蒼黃的天底下，遠近橫著幾個蕭索的荒村，沒有一些活氣。我的心禁不住悲涼起來。
阿！這不是我二十年來時時記得的故鄉？”
此三段亦本可合為一段，但為了強調故鄉的遙遠和離別的長久，強調我對故鄉發生變化的感慨，作者將其分成三段，以引起讀者的注意。
強化印象，惹人注意，刻意強調，著意突出，作者的思想情感因之而激越顯豁，這為讀者領悟作品進而產生強烈共鳴提供了方便。
三、彰顯旨意，突出主題
如名篇《孔乙己》的最后一段：
“我到現在終于沒有見--大約孔乙己的確死了�！�
孔乙己的死，是他備受封建教育、封建制度毒害和摧殘的必然結果，所以說“的確”，社會上無人關心孔乙己，而我對孔乙己的死又沒有親眼目睹，只是根據孔乙己最后一次到酒店的情景的推測，故“大約�！泵菜泼艿姆闯ＵZ，精粹之至，且意蘊深邃，耐人尋味。它控訴了科舉制度的罪惡，揭示了當時一般群眾的冷漠麻木的精神狀態，突出了主題。
再如《雪》中的最后一段：
“是的，那是孤獨的雪，是死掉的雨，是雨的精魂�！�
北方的雪的特質之一是孤獨，在文中還被表現成死掉的雨的意思。北方的雪完成升華是與死亡聯系在一起的，也正是完全的獻身，讓它成為雨的精魂--凝聚了的所有堅強的內核的精魂。
詩一般的語言，詮釋出雪的“內核”與“靈魂”，畫龍點睛，主旨鮮明。
四、 聚焦情懷，抒發情感
《論雷峰塔的倒掉》，結尾這樣寫的：
“當初，白蛇娘娘壓在塔下，法海禪師躲在蟹殼里，現在卻只有這位老禪師獨自靜坐了，非到螃蟹斷種的一天為止出不來。莫非他造塔的時候，竟沒有想到塔是終究要倒的么？
活該。”
這里，“活該”二字單獨構段，力重千斤，不僅收束十分有力，而且表達出強烈的感情色彩--人民對勝利的歡呼，對一切封建衛道者可恥下場的奚落和嘲弄！，真是新穎別致、酣暢淋漓、大快人心，實乃神來之筆。
散文《阿長與〈山海經〉》的末段：
“仁厚黑暗的地母呵，愿在你懷里，永安她的魂靈！”
這里用飽蘸火熱情感的語言，對兒時的保姆阿長深情祈禱，真切地表達了對其深深的懷念、由衷的感激和無比的熱愛。
五、對比反襯，引人深思
《藤野先生》一文中，“中國是弱國，所以中國人當然是低能兒，……在講堂里還有一個我�！贝硕卧谡n文里是寫看電影事件對作者的影響，表露出作者極大的憤慨，是作者棄醫從文的轉折點。接下來，另起一段：
“‘萬歲！’他們都拍掌歡呼起來。
這種歡呼，是每看一片都有的，但在我，這一聲卻特別的刺耳。此后回到中國來，我看見那些閑看槍斃犯人的人們，他們也何嘗不酒醉似的喝采，--嗚呼，無法可想！但在那時那地，我的意見卻變化了�！�
文章將“他們”的歡呼另起一行，振聾發聵，驚心刺耳，前后對照，作者的強烈的愛國主義思想，與閑看槍斃犯的麻木的中國人形成了鮮明的對比，從而引發人們對魯迅先生救國救民之路探索的思考。
綜上所述，魯迅作品中的“特殊段”具有多功能的表達作用，應當細心研讀，準確把握，切不可等閑視之，匆匆放過。
（安徽六安市第八中學 郵編：237009）