《子劉子自傳》教學(xué)設(shè)計
設(shè)計者：黃鈿
教學(xué)重點(diǎn)：
1、通過問題設(shè)置，培養(yǎng)學(xué)生借助注釋閱讀文言文的能力。
2、體會人物在逆境中樂觀向上的精神品質(zhì)，并積累寫作素材。
教學(xué)難點(diǎn)：了解“永貞革新”對劉禹錫官場生涯和人生履歷的影響。
教學(xué)時數(shù)：一課時
布置課前預(yù)習(xí)：學(xué)生自讀課文，理解大意。
教學(xué)過程：
一、探究以下問題：
（一）、提出問題，并作探討。（討論，強(qiáng)調(diào)以文本信息為理據(jù)。）
1.一般來講，古代男子的理想可能是什么？
“仕”
2.“仕”之后，更高的理想可能是什么？
進(jìn)一步“仕”，且“達(dá)則兼濟(jì)天下”
3.作者是否具有這些理想？
是。有文中琳瑯滿目的官名為據(jù)
4.作者擔(dān)起這些理想時，肩上有無更多一層重負(fù)？
應(yīng)有。首段所記之祖先，無一人不為官。作者可能承擔(dān)著家族期望，一如《項脊軒記〉中的歸有光。
5. 作者是否實現(xiàn)了這些理想？
提示：找出文中作者就任官職的動詞，用詞語描述作者的仕途。
作者就任官職的動詞：舉 授 改 調(diào) 擢 改 出 貶 （詔）征 （復(fù)）授移 入 轉(zhuǎn) 等
作者的仕途：命途多舛 宦海沉浮 多貶 多外放 終不得志……
（二）、課文末尾的“銘文”，表達(dá)了劉禹錫怎樣的人生感慨？你如何看待劉禹錫的官場生涯？
行年七十有一。身病之日，自為銘曰：
不夭不賤，天之祺兮；重屯累厄，數(shù)之奇兮。天與所長，不使施兮；人或加訕，心無疵兮。寢于北牖，盡所期兮。葬近大墓，如生時兮。魂無不乏，庸詎知兮！
（我）活了七十一歲。在這患病的時候，自己寫的銘文說:
沒有早亡也不卑賤，是天生的福分啊，多災(zāi)多難，是遭遇的不好啊，天賦的才能，不讓我來施展啊，即使有人誹謗，我也問心無愧啊，躺在這窗子下，我到了終期啊，葬近祖墳，還像活著一樣啊，靈魂無處不到，這怎能知道啊！
感慨：仕途坎坷，“重屯累厄，數(shù)之奇兮”--“數(shù)之奇，心無疵”
（三）、劉禹錫參加了以王叔文為首的“永貞革新”，這篇自傳是怎樣評價“永貞革新”的？
傳主對“永貞革新”的評價：
“（王叔文）既得用，自春至秋，其所施為，人不以為當(dāng)非。”
小結(jié)：這篇自傳寫于會昌二年（842），當(dāng)時他已重病在身，但仍抱病寫下此文。作者在自傳中敘述了自己的出身和從政經(jīng)歷，特別是他參與“永貞革新”的情況，他認(rèn)為“永貞革新”所做的事是正確的。他回首往事，痛惜萬分。文末的銘文，表明自己的一生都是光明磊落的，受讒遭毀的憤慨，溢于言表，感情真切。
二、賞析劉禹錫的兩首詩
元和十年自朗州至京，戲贈看花諸君子
劉禹錫
紫陌紅塵拂面來， 無人不道看花回。
玄都觀里桃千樹， 盡是劉郎去后栽。
與“君子所愛”之梅蘭菊荷比較，桃花似更顯其俗艷，可見作者輕蔑譏諷之意，據(jù)說寫下此詩，是作者“詔征--復(fù)授連州”的原因之一。
再游玄都觀
劉禹錫
百畝庭中半是苔，桃花凈盡菜花開。
種桃道士歸何處？前度劉郎今又來。
由后兩句讀出作者的不屈精神，據(jù)說寫下此詩，是作者“追入--轉(zhuǎn)蘇州刺史”的原因之一。
三、課外擴(kuò)展
討論、賞析兩首詩（憑吊劉禹錫二十三年矢志不移的耿介之氣。）
醉贈劉二十八使君（白居易）
為我引杯添酒飲，與君把箸擊盤歌。
詩稱國手徒為爾，命壓人頭不奈何。
舉眼風(fēng)光長寂寞，滿朝官職獨(dú)蹉跎。
亦知合被才名折，二十三年折太多。”
酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈（劉禹錫）
巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。
懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。
沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。
今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。
四、補(bǔ)充練習(xí)
1、翻譯下列詞語
丁：指遇父母之喪 痼疾：久治不愈的病。
虞：憂慮，這里作阻塞講。 擢：提拔
案：案牘，案件，這里指公事。 過：交往，相處
工：巧，善于。 至是尤劇：到這時突然加劇
事秘：事情詭秘。 貴臣：這里指宦官
大墓：祖墳
2、翻譯文中的重點(diǎn)句子：
（1）叔文實工言治道，能以口辯移人。既得用，自春至秋，其所施為，人不以為當(dāng)非。
（2）于是，叔文首貶渝州，后命終死。
（3）不夭不賤，天之祺兮；重屯累厄，數(shù)之奇兮。
（4）天與所長，不使施兮；人或加訕，心無疵兮。
譯文：1、叔文確實善于談?wù)摲ㄖ蔚牡览?能以口辯服人。得到重用后,從春到秋,他所采取的革新措施,人們都認(rèn)為是無可非議的。
2、于是,王叔文首先被貶為渝州，后來又詔命賜死。
3、沒有早亡也不卑賤,是天生的福分啊；多災(zāi)多難,是遭遇的不好啊。
4、天賦的才能,不讓我來施展啊；即使有人誹謗,我也問心無愧啊！