13、蘇州園林
教學目標：
知識能力目標
1、積累本課新詞，并能掌握和運用。
2、了解我國園林建筑藝術，特別是蘇州園林的藝術成就，領會欣賞中國園林藝術的方法。
3、了解說明文常用的說明方法，初步學寫說明文。
4、整體感知課文，梳理文章的寫作思路，弄清作者介紹說園林的條理和順序，培養學生按照事物本身規律組織材料，有條理地說明事物的能力。
過程和方法目標
1、把握本文所運用的說明方法，培養說明文的閱讀能力，初步學寫說明文。
2、揣摩語言，引導學生體會說明文中糅合記敘、議論，表達方式靈活多變、語言簡潔生動的特點。
情感和價值觀目標
了解我國園林藝術的成就，激發學生熱愛祖國的思想感情。
教學重點
1、理清課文思路，把握蘇州園林的整體特點和本文的說明順序。
2、揣摩語句，理解句子豐富的內涵，體會本文的語言特色。
教學難點
1、理解繪畫與園林建筑的聯系。
2、搞清本文所運用的說明方法，并理解其作用。
教學方法
合作探究法、點撥法
教具準備
多媒體課件
課時安排
2課時
教學過程
第一課時
教學要點
朗讀課文，整體感知文意；劃分結構層次，理清作者的行文思路，把握蘇州園林的整體特點，明確說明順序；理解繪畫與園林建筑的聯系，感受蘇州園林的圖畫美。
教學步驟
一、導入
1、請您欣賞蘇州園林，簡介蘇州園林。
[展示課件（一）1、2] [展示課件（一）3--8]
2、作者及相關資料簡介。
（1）簡介葉圣陶；[展示課件（二）] [展示課件（三）]
（2）導語設計：
葉圣陶是蘇州人，青少年時代一直生活在蘇州。當年課余時間他常和同窗好友游園林，賞美景，他與蘇州園林結下了不解之緣。讓我們跟隨葉老的筆跡，一起去領略蘇州園林的風采吧！
二、朗讀課文，整體感知。
1、朗讀課文，播放錄音。
2、多媒體顯示需要重點積累的詞語。
3、用文中的詞語寫一段話。
4、朗讀課文，學生交流初讀課文的感受。
三、課文內容研討
1 、蘇州園林總的特點是什么，具體設計主要表現在哪幾個方面？
2 、課文第 2 自然段中的四個“講究”的次序能不能調換次序？這四個方面在文中是如何體現的，用文中相應的語句加以說明。
（1）生互相交流討論；
（2）全班交流，教師指導。
（３）多媒體課件展示。
3、蘇州園林追求完美的圖畫，除了上面討論的四個“講究”外，還注意了哪些細節？
4、文章采用了那種說明順序？
四、難點探究
文中多次提到繪畫，把繪畫和園林建筑聯系，用繪畫原理分析園林建筑，或以園林建筑印證繪畫原理，試從文中找出幾例加以簡要說明。
五、研討探究
1、本文原題為“拙政諸園寄深眷”，即“寄托深切的懷念”，你從文中亦沒有體會到這種感情，請找出來作簡單的評議。
2、根據本文所學的知識，請你對本校的建筑布局等做些評價或提出建議。
六、欣賞音樂圖片