口 語(yǔ) 表 達(dá) 的 要 求
教學(xué)目標(biāo):
知識(shí)目標(biāo):準(zhǔn)確得體地進(jìn)行口語(yǔ)交際
能力目標(biāo):口頭表達(dá)能力的訓(xùn)練
情感目標(biāo):注意觀察,體察人心
教學(xué)設(shè)想:
重 點(diǎn):準(zhǔn)確表達(dá)自己的意思
難 點(diǎn):口語(yǔ)表達(dá)的技巧
學(xué)習(xí)方法:案例分析
用 時(shí):40分鐘
導(dǎo) 入:口語(yǔ)表達(dá)是語(yǔ)言交流的重要形式.(一)可以體現(xiàn)人的修養(yǎng);(二)反映一個(gè)人的能力水平;(三)準(zhǔn)確傳達(dá)自己的思想:“言為心聲”.
口語(yǔ)表達(dá)是改善人際關(guān)系的一種重要形式.
案 例: 打招呼
離開(kāi)母校四年,汪明和彭海到王老師家看望老師
[家門口]汪 彭:(敲門)
王老師:誰(shuí)?
汪 彭:王老師，您身體可好，我們來(lái)看您來(lái)了。
[進(jìn)門] 王老師：（指著汪明）你是------？
汪 明：王老師，你怎么把我都忘了？你想想，我是------
王老師：你是--
汪 明：汪明，您的記性真好！
（汪明作出苦惱狀）
王老師：（指向彭海）那你叫彭海。
彭 海：王老師，您還記得我，我真高興！
（此時(shí)王老師的夫人來(lái)到客廳）
（汪 彭二人不予理睬，王夫人倒水）
王夫人：請(qǐng)喝茶！ （王夫人退下）
汪 明：王老師，剛才這位是您母親，還是您傭人？
王老師：（很尷尬，也不高興）那是你們的師娘。
汪 明：王老師，真對(duì)不起，請(qǐng)?jiān)彛?/p>
彭 海：王老師，我們大學(xué)畢業(yè)了，今天我們拿到了第一個(gè)月的
工資，特地來(lái)看您，祝您身體健康！
汪 明：王老師，您還記得我們上高二的時(shí)候，您的女兒突然生
病死了，您帶著悲痛給我們上課，一想起這件事，我好
感動(dòng)！
王老師：別提了，------
（這時(shí)，王老師的夫人再次來(lái)到客廳）
彭 海：師娘好！
汪 明：師娘，對(duì)不起，我以為您是傭人，其實(shí)您也很有風(fēng)度
的。
王老師：你們學(xué)有所成，我真為你們高興，今后就是你們報(bào)孝父
母，報(bào)效祖國(guó)的時(shí)候了。
彭 海：我已經(jīng)感到知識(shí)不夠用了。
汪 明：拿什么報(bào)效，我還沒(méi)找到工作呢！
王老師：看到你們成為國(guó)家的棟梁之材，我就滿足了
（時(shí)間以過(guò)去30分鐘）
王夫人：老王，你吃點(diǎn)藥吧！（忘老師吃藥）
汪 明：今天，我們很高興，還坐一會(huì)兒。
（汪 彭二人任無(wú)離意）
（10分鐘后，汪彭二人起身告辭）
彭 海：王老師，感謝您對(duì)我們的培養(yǎng)和教導(dǎo)，以后我們會(huì)經(jīng)常
來(lái)看您的。
汪 明：您身體這么糟。我們下次再來(lái)時(shí)，您還在嗎？
王老師：我一定在家等你們。
彭 海：王老師，再見(jiàn)！
汪 明：王老師，Good-bye!
(一) 請(qǐng)大家找錯(cuò)誤
如：未開(kāi)門就問(wèn)好 說(shuō)話不看對(duì)象
不清楚的隨便問(wèn) 提對(duì)方不高興的話
說(shuō)話使人尷尬 隨便發(fā)牢騷
說(shuō)話有歧義 告別時(shí)用語(yǔ)不當(dāng)
不注意談話的時(shí)間
（二）歸納口語(yǔ)表達(dá)的基本要領(lǐng)
總的要求：得體
口語(yǔ)交際出現(xiàn)在日常生活中，說(shuō)話得體是交際得以正常進(jìn)行的基本前提。無(wú)論是對(duì)老師，對(duì)同學(xué)，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)，對(duì)家長(zhǎng)以及對(duì)你不熟悉的人，說(shuō)話都要得體。
口語(yǔ)交際中，我們要注意以下幾點(diǎn)：
1、因人而異
2、因時(shí)而異
3、因地而異
4、因熟悉程度而異
5、因?qū)Ψ饺藬?shù)而異
6、因不同習(xí)慣而異
7、屏棄舊時(shí)打招呼的習(xí)俗
8、忌諱對(duì)方不高興的話
（三）課外練習(xí)
請(qǐng)搜集口語(yǔ)交際中的常用語(yǔ)句
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