泰州市胡莊中心初中 楊子生
教學(xué)目標(biāo)：
一、情節(jié)要吸引人。
二、 事情的起因、經(jīng)過和結(jié)果要寫清楚。
教學(xué)方法：討論、探究
教學(xué)時(shí)間：兩教時(shí)
教學(xué)過程：
一、 指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)《寫清楚一件事的起因、經(jīng)過和結(jié)果》，并補(bǔ)充講清楚記敘文的六大要素和記敘的順序。
二、 審清題目。
1、 布置學(xué)生自己審題。
2、 師生互動(dòng)，明確要點(diǎn)：
(1) 第一人稱；（2）可寫幾件事，但按要求只能寫一件事；（3）寫出故事的特點(diǎn)：故事注重情節(jié)，要寫得曲折引人；故事的語言比較接近口語，要通俗、親切、自然。
三、 確定中心。
1、 啟發(fā)學(xué)生思考習(xí)作的中心。
2、 引導(dǎo)明確：
習(xí)作介紹“我”成長中豐富的人生故事，有的充滿歡樂，有的充滿坎坷等等，一句話故事應(yīng)豐富多彩，具有積極意義。
四、 選擇材料。
1、 提示：情節(jié)應(yīng)真實(shí)且吸引人。
2、 師生探討構(gòu)思方法。
（1）可以講述自己成長的歷程；（2）可以講述生活中的一帆風(fēng)順或者坎坷；（3）可以從不同的側(cè)面選材；（4）可以以一個(gè)中心事件貫穿幾個(gè)片斷……
3、 布置學(xué)生自己選材。
4、 師生互動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生正確選材。
五、 組織材料。
1、 教者講清組材的要領(lǐng)：（1）可用倒敘；（2）首尾一定要議論點(diǎn)題；（3）要交代清楚六大要素。
2、 師生互動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生簡要構(gòu)思。
六、 注意事項(xiàng)。
1、 以記事為主；2、要適當(dāng)進(jìn)行細(xì)節(jié)的描寫。
七、 向?qū)W生推薦同名作文
一輪圓月掛在天上，萬家燈火。
靜靜地，只偶爾從遠(yuǎn)處傳來幾聲汽車?yán)鹊镍Q叫。
“這孩子，整天瘋瘋癲癲，哪像個(gè)大姑娘。”耳邊又響起媽媽的聲音。我沖著星星撅起了嘴：“去！別瞅我。”
真所謂江山易改，秉性難移呀！或許我從小到大一直是這樣，不然，那顆星星為什么一直看著我，大概是在善意地嘲笑我吧！
快樂的小天使
小時(shí)候我是個(gè)什么樣？媽媽說：“小時(shí)候你很漂亮。”我不好意思地紅了臉。
1986年3月31日--這個(gè)我自認(rèn)為偉大的日子--我?guī)е鴭寢尩耐纯嗪蜆O大的希望降生了。在溫暖的襁褓中，我愉快地一天天長大，也一天天地給家庭帶來更多的快樂。可是我也一天比一天更淘氣。我會(huì)和男孩子一起爬樹，一起趴在草叢中拿著小木槍“打仗”，當(dāng)然也很會(huì)捉弄人。
幼兒時(shí)代的快樂，選材圍繞中心。晚上，小伙伴又一同出來捉迷藏。每次回家，媽媽看見我弄臟了剛換上的衣服和身上被蚊子叮的小紅包，總要生氣而又愛憐地輕輕擰我?guī)紫拢冶慊貨_媽媽做個(gè)大鬼臉。
走 進(jìn) 學(xué) 堂
7歲了，我告別了樹叢里、皓月下的嬉戲，挎著小書包精精神神地走進(jìn)了一個(gè)陌生而又新奇的天地。我上學(xué)了。
我喜歡那些石頭子式的拼音字母，“ｎ”“ｕ”；我喜歡那個(gè)還扎著兩條小辮子的小老師，她一笑總要露出兩個(gè)小酒窩；我喜歡這些新的伙伴，他們會(huì)毫無拘束地同我“稱兄道弟”。是的，我喜歡這兒的一切。
我第一批加入少先隊(duì)，雖然我的選票剛夠半數(shù)，但我朦朦朧朧地覺得，應(yīng)該靠自己的力量得到自己想得到的東西，而不要幻想依靠別的什么力量。
兒童時(shí)代，突出既頑皮也懂事的特點(diǎn)。不過，我沒有忘記去那堵紅墻下捉蟋蟀，也沒忘記仲夏玩捉迷藏，只是我要抽出一部分時(shí)間去做作業(yè)、去復(fù)習(xí)功課，可這并不枯燥。在書本里，我看見了大海，拾到了貝殼，還認(rèn)識(shí)了許許多多爺爺奶奶一樣慈祥的人。
當(dāng)我捧著門門優(yōu)秀的成績單給媽媽，媽媽的笑是那樣令人難忘。我似乎明白了：我是媽媽的希望。
為了媽媽的笑
我很老實(shí)地聽父母的吩咐，他們告訴我：“考進(jìn)二中，就向大學(xué)邁進(jìn)了一條腿。”
幼稚的心理，符合年齡特點(diǎn)，使母女之情更為感人。當(dāng)我捧著錄取通知書時(shí)，只想著：媽媽又要笑了。那是自己的勞動(dòng)果實(shí)得到報(bào)償?shù)男Γ鞘浅錆M希望的笑呀！
我進(jìn)入了中學(xué)的大門，帶著一個(gè)單純的希望：讓媽媽永遠(yuǎn)微笑。
我熱情地奮斗著，為了父母為我確定的理想。我努力地學(xué)習(xí)、積極地工作。這一切都有了結(jié)果，優(yōu)秀的成績、三好學(xué)生證書，然而，我也被這一切壓得喘不過氣來，背上了包袱。
可為了媽媽的笑，我仍是那樣孜孜不倦地走那條早已確定好的路。我累，但仍要走。