情景、形式情景的吻合性和答題要求的準(zhǔn)確性、規(guī)范性。解答銜接題，一要緊扣語(yǔ)境義，二要特別注意形式與內(nèi)容兩個(gè)銜接點(diǎn)。
例二：在下面①②兩橫線上填入適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使①與前后語(yǔ)句順暢連接，②構(gòu)成對(duì)前面語(yǔ)句的總結(jié)。
在我們悠久的人文歷史上，瀟灑的高人雅士不可勝數(shù)。他們的瀟灑各有千秋，有莊子"鯤鵬展翅九萬(wàn)里"的瀟灑，有曹孟德"釃酒臨江，橫槊賦詩(shī)"的瀟灑，有①___的瀟灑，有___的瀟灑……他們的瀟灑，②____，___早已超越了表面的行為舉止。
在①處，要按歷史線索的順序，仿照前面"有莊子……的瀟灑"的句式結(jié)構(gòu)，造兩個(gè)內(nèi)容相關(guān)、結(jié)構(gòu)相同、語(yǔ)脈相通的句子。
題目設(shè)置的語(yǔ)境，有一個(gè)關(guān)鍵詞是"瀟灑"，它限制了所填的內(nèi)容必須是"瀟灑"的含義有關(guān)，那么，何謂"瀟灑"呢？是"（神情、舉止、風(fēng)貌等）自然大方，有韻致，不拘束。"我們可填"李白的'天生我才必有用'"或"蘇軾的'大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物'"等。這些都是歷史名人體現(xiàn)出的瀟灑、豪放情懷的佳例。這里面既有語(yǔ)法知識(shí)、修辭知識(shí)，又有歷史知識(shí)、文學(xué)知識(shí)，可算是綜合題了。
再看看②該怎么解答。從語(yǔ)境看，橫線?quot;他們的瀟灑"一語(yǔ)，其后有"早已超越了表面的行為舉止"收束，要填的應(yīng)該是總結(jié)性的句子。這兩個(gè)總結(jié)句，要概括"他們"的共性，要體現(xiàn)"超越了表面的行為舉止"的含義。命題者用"帶有鮮明的時(shí)代印記，顯露了非凡的個(gè)性"作答案，要寫出與這個(gè)答案意思相近的句子，有相當(dāng)難度。必須準(zhǔn)確地進(jìn)行抽象、歸納。
二. "比喻情景題"的解答
什么叫"比喻情景題"？"比喻情景題"是指創(chuàng)設(shè)語(yǔ)言情景來(lái)考查比喻技能運(yùn)用的題目。這種題，以比喻創(chuàng)設(shè)考查語(yǔ)言情景，要求考生或寓理于喻，或由喻遷移。在句式的表達(dá)上，也會(huì)連帶提出相關(guān)的要求。解答比喻式情景題，關(guān)鍵點(diǎn)是溝通喻體和本體的聯(lián)系，抓住相似點(diǎn)來(lái)遷移。請(qǐng)看下面的分析：
【典型例題】
有人比喻說(shuō)，人生就像一個(gè)半圓。請(qǐng)你展開聯(lián)想或想像，運(yùn)用整句和散句相結(jié)合的形式，寫一個(gè)句子，其中要運(yùn)用比喻的修辭方法。（不超過65個(gè)字）
從題目看，它不是簡(jiǎn)單的比喻辭格造句。還在句式的表達(dá)上增加了"整句和散句"相結(jié)合的要求，還要切合"人生"與"半圓"的聯(lián)系。"人生"是本性，"半圓"是喻體。展開想象或聯(lián)想時(shí)，要注意"半圓"的圖形是由一條弧形線和一條直線構(gòu)成的。那么，弧線和直線跟人生有何相似點(diǎn)呢？抓住這點(diǎn)，才能構(gòu)成恰當(dāng)?shù)谋扔鳌？梢詮挠黧w的特征入手，找?quot;人生"和"半圓"的聯(lián)系。那弧線，是曲的，不正是可以用來(lái)比喻人生道路的曲折嗎？那筆直的直線，不正是與人生的坦途大道、一帆風(fēng)順相似嗎？想到這兩點(diǎn)，設(shè)喻就有基礎(chǔ)了。在表述比喻句時(shí)，還必須注意題目提出的其他要求："運(yùn)用整句和散句相結(jié)合的形式。"沒有用整句的形式，也不合題目要求。根據(jù)以上分析，答案可以是："人生，有平直大道通天，也有羊腸小道迂回；有大江東去，也有小橋流水。"這樣，一條筆直的線，一條彎曲的弧，構(gòu)成了人生--一個(gè)半圓。
這個(gè)答案喻體和本體之間有哪些方面是有相似點(diǎn)的？
"平直大?quot;"大江東去"，緊扣半圓的"直線"；"小道迂回""小橋流水"，緊扣"弧線"。"一條筆直的線"呼應(yīng)"大道""大江"的設(shè)喻；"一條彎曲的弧"呼應(yīng)"迂回""流水"。"直線"與"平直大道"和"大江東去"相似，"小道迂回"之形和"小橋流水"之態(tài)與"半圓"的弧線相似。此外，用"大道"與"小道"，"大江"與"流水"寫人生，含義深刻，使人聯(lián)想豐富，用得好。
在考查"比喻式情景題"時(shí)，常常與聯(lián)想和想象結(jié)合起來(lái)考。
例二：下面的一個(gè)句子，運(yùn)用了比喻的辭格和聯(lián)想、想象結(jié)合的方法，形象說(shuō)明了"寓言"的特點(diǎn)與功能。請(qǐng)仿照這種寫法，再寫一個(gè)說(shuō)明寓言特點(diǎn)和功能的句子。
寓言是一個(gè)魔袋，袋子很小，卻能從里面取出很多東西來(lái)，甚至能取出比袋子大得多的東西。
題目提供的情景是一個(gè)通過想象和聯(lián)想來(lái)編寫的比喻句。作者把寓言想象為"魔袋"，而"魔袋"又是比喻句的喻體，兩者合一。"袋子小""取出許多東西"是由"袋子"聯(lián)想到的效果，又是喻體，也是兩者合一。可見，解比喻情景題答構(gòu)思比喻句時(shí)，需要豐富、獨(dú)特的聯(lián)想和想象。這道題的答案可以是："寓言是一座奇特的橋梁，通過它，可以從復(fù)雜走向簡(jiǎn)單，又可以從單純走向豐富。在這座橋梁上來(lái)回走幾遍，我們既可以看到五光十色的生活現(xiàn)象，又發(fā)現(xiàn)了生活的內(nèi)在意義。"
三. "擴(kuò)展式情景題"的解答
什么叫"擴(kuò)展式情景題"？"擴(kuò)展式情景題"即根據(jù)題目所提供的語(yǔ)言情景，對(duì)指令的語(yǔ)言單位進(jìn)行擴(kuò)展的語(yǔ)言應(yīng)用題。這種題，要求考生根據(jù)提供的語(yǔ)言條件和命題者創(chuàng)設(shè)的情景，把一個(gè)較短的語(yǔ)句，擴(kuò)展為一個(gè)合乎題目要求的長(zhǎng)句和小語(yǔ)段。提供的語(yǔ)句語(yǔ)體色彩不同，提出的擴(kuò)展要求不同，答題方法也不一樣。屬描寫性的擴(kuò)展，一般要求生動(dòng)、形象、具體；屬議論性的擴(kuò)展，一般要求嚴(yán)密、堅(jiān)實(shí)，有說(shuō)服力；屬說(shuō)明性的擴(kuò)展，一般要求具體、明確、清楚。解答的關(guān)鍵點(diǎn)是抓住提供的語(yǔ)句主干，從表達(dá)方式的特點(diǎn)和題目要求出發(fā)來(lái)答題。 請(qǐng)看下面的分析：題者提供需要擴(kuò)展的短句，并從表達(dá)方式等方面提出擴(kuò)展的要求。情景的規(guī)定性清楚明確，擴(kuò)展點(diǎn)往往不止一個(gè)。
【典型例題】
運(yùn)用"列數(shù)字"和"作引用"的說(shuō)明方法，擴(kuò)展下面的語(yǔ)句，要求做到明確、具體、形象，字?jǐn)?shù)在65左右。
黃河是大河，令人贊美。
原句"黃河是大河，令人贊美"，說(shuō)黃河是"大河"，不夠"明確、具體"，也沒有形象的描述說(shuō)明語(yǔ)。這道題的擴(kuò)展點(diǎn)，應(yīng)放在哪里？
擴(kuò)展點(diǎn)就落在把黃河的"大"說(shuō)清楚，同時(shí)還要有形象性。確定了擴(kuò)展點(diǎn)，就要思考表述要求。
從題目要求看，表述要借助題目規(guī)定的"列數(shù)字、作引用"兩種說(shuō)明方法。這樣考查擴(kuò)展能力，實(shí)際包含了綜合能力的考查。
就這道題而言，"綜合能力"主要指文學(xué)知識(shí)和地理學(xué)科的知識(shí)。沒有地理知識(shí)，就沒辦法用列舉數(shù)字的方法，明確、具體地說(shuō)明黃河是"大河"。此外，考生要儲(chǔ)存有名人贊美黃河的句子，不然，也不能"作引用"。我們用"中國(guó)第二大河，全長(zhǎng)5464公里，流域面積75萬(wàn)平方公里"的數(shù)據(jù)具體說(shuō)明黃河之"大"，再引用李白的名句形象說(shuō)明黃河的磅礴，得出下面的答案：
黃河是中國(guó)第二大河，全長(zhǎng)5464公里，流域面積75萬(wàn)平方公里，"黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)還"是唐朝大詩(shī)人李白對(duì)黃河的贊美之詞。 四. "壓縮式情景題"的解答
什么叫"壓縮式情景題"？"壓縮式情景題"是指按設(shè)定要求，對(duì)反映特定情景的語(yǔ)段（句）進(jìn)行壓縮的題目。命題者往往提供有若干壓縮點(diǎn)的文段（句），并配上壓縮的要求，它主要在字?jǐn)?shù)上設(shè)定要求?quot;壓縮式情景題"關(guān)鍵是抓準(zhǔn)壓縮后需形成的歸結(jié)點(diǎn)（即需要保留的基本點(diǎn)），用語(yǔ)的涵蓋率要貼近原文主體意義。請(qǐng)看下面的題目：
【典型例題】
壓縮下面語(yǔ)段，字?jǐn)?shù)在40個(gè)左右。
一到秋天，森林又換了一番景色。落葉松和各種闊葉樹的葉子變成深淺不同的黃色。有些樹的葉子都變得火一樣紅。不落葉的樹顯得更蒼翠了。秋風(fēng)擺動(dòng)樹林，嘩嘩的聲音好像海邊的浪濤。各種山果子都熟了：野棗、山里紅、山葡萄，說(shuō)也說(shuō)不完。松鼠忙起來(lái)了，它不停地把山果子搬進(jìn)樹洞里去。東北的森林，十月就下雪了，松鼠不得不早準(zhǔn)備，好度過漫長(zhǎng)的寒冷的冬天。
這道題壓縮量很大，該怎樣抓住"歸結(jié)點(diǎn)"？
解答這類壓縮語(yǔ)段的情景題要注意三點(diǎn)：
第一，深讀文段，領(lǐng)悟主旨。"主旨"是文段的魂，不管怎樣"壓縮"，去掉的應(yīng)該是枝葉，保留的應(yīng)該是主干，濃縮后剩下的應(yīng)該是精華與核心部分。絕不能把主旨內(nèi)容砍掉。"歸結(jié)點(diǎn)"是植根"主旨"的。
第二，把握層意，理清要點(diǎn)。提供壓縮的文段，一般都會(huì)有若干層意思，解答時(shí)，要抓準(zhǔn)，不能漏了其中的一些層意。每一個(gè)層意，就是一個(gè)壓縮的歸結(jié)點(diǎn)。自然，也會(huì)是一個(gè)賦分點(diǎn)。
第三，貼近原意，涵蓋準(zhǔn)確。壓縮語(yǔ)段不是改寫語(yǔ)段，句意不能因壓縮而改動(dòng)。表達(dá)句意的用語(yǔ)，要注意涵蓋原文段的主體內(nèi)容。
這里說(shuō)的"壓縮語(yǔ)段，不是改寫語(yǔ)段"很重要。
根據(jù)上面的要點(diǎn)，本題的答案應(yīng)該怎么壓縮？
這道題目的主旨應(yīng)該是：贊美秋給森林帶來(lái)的奇美，松鼠備果過冬的勤忙。表述時(shí)，還要處理好用規(guī)定的字?jǐn)?shù)表達(dá)要涵蓋的內(nèi)容的關(guān)系。下面幾處，是容易出錯(cuò)的地方：
（1）不能漏掉"秋到森林"的必要交代。
（2）按原文之意，森林之秋的特色，一是樹葉顏色之美（黃、紅、翠），二是樹林?jǐn)[動(dòng)聲之動(dòng)聽。限于字?jǐn)?shù)要求，這兩個(gè)特點(diǎn)，只能用詞語(yǔ)概括。如果用"美麗"，則只能概括特色一，不能概括特色二。答案用"奇美"，就可用"奇"概括林濤聲音之奇特。同樣是兩個(gè)字，但涵蓋意義不一樣。可見，做壓縮情景題，用字要注意推敲。
（3）對(duì)不能必須基本保留的關(guān)鍵句，可用刪砍枝葉、濃縮主干的辦法處理，但不能漏掉主體意義的詞語(yǔ)。如"松鼠忙起來(lái)了，它不停地把山果搬進(jìn)樹洞里去"就是屬于這一類。答案濃縮為"松鼠忙著把果子往洞里搬"，刪掉了10個(gè)字，基本義卻得以保留。又如，"東北的森林，十月就下雪了，松鼠不得不早準(zhǔn)備，好度過漫長(zhǎng)的寒冷的冬天"。與答案相應(yīng)的用語(yǔ)（以備度過漫長(zhǎng)寒冷）比，刪掉了26個(gè)字。其中關(guān)鍵義"備過冬"要表達(dá)。此外，"漫長(zhǎng)"和"寒"是"冬"的屬性，也是松鼠忙著備糧的原因。故不能漏。如不用"寒冬"而用"冬天"同樣是兩個(gè)字，但涵蓋義就不同，與原文有不一致的地方。