一、提示
牐牫∶婷櫳淳褪敲櫳叢諤囟ǖ某〉厴希在一定的時間內，人們各種各樣的表現。場面描寫有襯托人物、渲染氣氛和推動事件發展的作用。要把場面描寫好，首先要選好角度，分別主次，既不能面面俱到，也不能只寫一點不及其余；其次，要注意點面結合，既要簡單地寫出整個場面的全景，又要有選擇地具體地描寫主要人物的活動；還要用多種方法創造出場景的氣氛。在場面描寫中也要寫人的神情、語言、心理等，只有這樣才能構成一個生動的生活畫面。
牐牰、示例
牐犂文1
牐犔 繩
牐犜誆儷∩閑磯嗤學排著整齊的隊伍，準備跳繩。參加跳繩的同學聚精會神，側耳聽槍聲，周圍還站滿了觀眾。牐
牐牨熱的槍響了，同學們都飛快地跳了起來。只見我們班的同學如穿梭一樣快，一個同學跳過去，另一個同學緊跟上。該跳得最好的張華跳了，她剛剛一抬腿就被沙粒滑了個大趔趄，后面的同學連忙把她扶起來繼續跳。張華的腿被擦破了皮，臉上的汗水直淌，可是誰能顧得上那些呢？這是參加比賽啊！助威的同學數著數，鼓著掌，發出一陣喝彩聲：“好！好！加油！加油！”跳繩的同學如矯健的燕子，如紛飛的彩蝶。評判的王老師一面注視著秒表，一面看著同學們的比賽，激動的臉上掛著微笑。整個操場充滿了歡樂的氣氛。
牐燵簡評]
牐犝餛跳繩的場面描寫，有條理地寫了跳繩的同學們，突出寫了張華，又寫了助威的同學和評判的王老師。比賽活動中，表現出了團結、緊張、歡樂的氣氛。
牐犂文2
牐牳稀 集
牐犎綣是集日，那就更熱鬧了。人流中數農村人多，現在農民富裕了，誰來趕集也要花個幾十快錢。你看，一個年輕的村姑在試漂亮的上衣，她的同伴在打價。那邊一個鄉村老奶奶在布攤前買柔姿紗，看樣子大概想做一身“太太服”吧。小孩子趕集就圖吃喝了，每個孩子手里都拿著吃的：糖葫蘆、羊肉串、麻花，還有水果和各種小食品，他們緊緊跟在大人后面。此時你幾乎看不到騎自行車的，趕集的人都知道，要想推車在這個小集市上過去，不出幾身汗休想。
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牐牰愿霞中的熱鬧景象，作者作了生動的描寫，特別是對典型人物--年輕的村姑、鄉村老奶奶的描寫更突出了黨的政策好、人民生活水平提高了這一主題。
牐犂文3
牐犐峽瘟逑煲院
牐牎岸Ａ辶濉…”上課鈴響了。同學們靜坐在教室內，等待老師的到來。教室里時而傳來幾聲咳嗽聲，時而傳出班長的吼聲：“不準講話！”呵，真威嚴！幾聲輕快的腳步聲，“啪！”班長回位了。當然，老師也走進了教室。“就要像這樣嘛！”老師看了挺滿意。的確，今天的課堂紀律非常好。“上課！”……師生上課的見面話--互相打招呼，但很嚴肅。老師習慣地推了推眼鏡，巡視了一會兒，臉上流露出滿意的微笑。不久，校園里傳出了有規律的讀書聲，非常悅耳。現在，同學們正尋求著知識，老師們正傳授著知識。上課就是這樣：輕松、愉快，但又是那么嚴肅。
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牐牬宋淖プ∩峽瘟逑熗艘院笳庖惶囟ㄊ笨痰某∶胬蔥矗有學生的活動，也有老師的活動，有概括介紹，也有細膩刻劃。
牐犎、練習
牐牳據下面的題目，圍繞一定的中心，各描寫一個場面。
牐1．《乘涼晚會》
牐2．《升旗》
牐3．《夜市》
牐4．《拔河比賽》
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