[李冠華]
課型：課內自讀課
課時：一課時
教學目標：
⒈ 體會最后一片葉子在情節發展中所起的作用，了解小說情節結構的特點
⒉ 弄清人物主線次線的關系，領會主線對描寫人物、表達主題的作用
⒊ 感悟小說的內涵--弘揚人性美
教學重點：情節線索的作用
教學難點：主要人物與主題的表達關系
教學過程：
一、導入新課
古往今來，不論哪個社會，哪個國家，英雄人物雖然不少，但更多的卻是普普通通的小人物。他們的遭遇、思想感情和行為方式能更普遍、更真實地反映當時社會的現實狀況。今天我們就來解讀美國杰出小說家歐?亨利在短篇小說《最后一片葉子》中塑造的小人物形象。
二、討論課文，了解實物（葉子）作為情節線索的作用，借以把握情節發展
㈠ 課前已要求同學們認真閱讀小說，并在每一自然段前標上序號，共有55段（檢查是否落實）。
㈡ 請同學們說說，小說共寫了哪些人物？
答：瓊西、蘇、貝爾門、醫生
㈢ 小說名為《最后一片葉子》，這最后一片葉子和小說中哪些人物直接發生關系？
⒈ 最后一片葉子和瓊西的關系
①最后一片葉子最先在文中何處出現？（請同學配樂分角色朗讀）
②最后一片葉子和瓊西有何關系？（學生討論）
答：瓊西眼里的最后一片葉子是生命的征兆，是死神的化身，苦難世界的終極。瓊西把這最后一片葉子作為自己生命的征兆，作為最后一絲與世界的微弱牽連，作為放棄生命的理由。在寒秋風雨中，藤葉越掉越少，讀者的心也越揪越緊，藤葉終將掉完，年輕、純潔的瓊西卻不該過早逝去，矛盾到了高潮。
沒想到最后一片葉子歷經了一天一夜風雨仍傲然掛在墻上，瓊西恢復了生的信念，又一天，瓊西脫離了危險。
③為什么最后一片葉子奇跡般挽救了瓊西的生命？（學生討論）
注意前文醫生話語中的伏筆（第7、11段）
瓊西從葉子得到了啟示，有了活下去的信念，使藥物治療的效果成倍提高。
④經過一夜的風吹雨打，最后一片葉子居然能夠抵擋“秋風掃落葉”的命運，這可能嗎？為何瓊西會相信最后一片葉子是真的？
答：躺在床上看得不真切；
那么單純，根本沒想過會是假的；
畫得逼真；
盡管生活的苦難逐漸泯滅她生的欲念，但她那么年輕，對藝術的追求剛開始，潛意識里有著對生命的渴望。
⒉ 最后一片葉子與貝爾門的關系
①最后一片葉子是貝爾門畫上去的，找出文中對貝爾門的描寫（請同學讀第30段）
答：怪異的模樣、火氣十足，瞧不起別人的溫情、一個失敗的畫家，還愛說大話，喝酒無節制。一個生活、事業的失意者。
②最后一片葉子是貝爾門畫的，前文可有伏筆？貝爾門是一個什 么樣的人？（第32、35、36段）
答：在普通的外表下深藏著一顆美好的心靈，甚至甘愿獻出自己的生命來幫助他人。富有同情心，富有愛心，富有自我犧牲精神。
③為什么說最后一片葉子“才是貝爾門的杰作”？（最后一段）
答：因為這片葉子不僅是貝爾門追求40年，等待25年的藝術結晶，還是貝爾門人性的象征，它融進了貝爾門的愛、善和寶貴生命，成為了真正的不朽杰作。
⒊ 小說情節的作用
“最后一片葉子”串聯著瓊西和貝爾門兩個人物的活動，展開了所有的情節--瓊西所受的人間苦難和貝爾門舍己救人的人性美。
幻燈片：在作品中起串聯人物活動、展示故事情節發展作用的人物、實物、事件、語句等叫做情節線索。最后一片葉子是名物線索。
板書： 生命的征兆 最后的杰作
獲生 名物線索 獻身
瓊西 貝爾門（主要人物）
（人間苦難） （人性之美）
幻燈片：要通過情節線索梳理去把握情節中的人物及矛盾沖突，并由此認識人物的性格特點，更好地領會作品主題。
三、 進一步研讀課文，弄清誰是主要人物或主線人物，為什么。
⒈誰是主要人物？
主要人物的確定不能片面地從作者描寫的多少去衡量，可以從以下兩方面考慮：
① 從他與各方的關系看
② 從小說主題的表現看
從①看，瓊西病危，生命維系于“最后一片葉子”，是為了造成懸念，為貝爾最后杰作蓄勢、鋪墊。
從②看，作者要歌頌的是一種人性美，具體表現為貝爾門的善良、博愛、獻身精神，貝爾門是作家寄托主題的主要人物。
如果把瓊西看作主要人物，作品的主題便僅僅是揭露社會生活的不公和無理，抑或是表現人的精神、信念對生命的重要作
⒉ 作者在塑造瓊西、貝爾 門這兩個人物時所采用的手法是否相同？如不同，表現在哪里？
瓊西：正面描寫（對話、神態）
貝爾門：側面描寫（畫葉子是蘇的口說出的），先抑后揚
⒊ 對貝爾門畫杰作的場面未作正面描寫，為什么？
描寫上的“空白”給讀者留下無限廣闊的想象空間，表面情節雖淡化了，但通過讀者的想象，可內化為讀者心靈內部的情感，通過讀者心理感情的合理發展，使小說情節更豐富、理想化。是一種類似“此時無聲勝有聲”的更凝練、蘊蓄的寫法。人物形象更鮮活、更難以忘懷
（打羅丹字幕）
羅丹名言：“要點是感動，是愛，是希望，戰栗，生活。在做藝術家之前，先要作一個人。”
四、總結
小說《最后一片葉子》讓我們從普通人身上看到了偉大的心靈，從人生的苦難中見到了人性的光輝，希望我們每個人在生命的歷程中能努力弘揚人性美，使人間充滿溫情。