學習目標
1、把握全文，了解馬克思的巨大貢獻。
2、揣摩語言，體會平實的語言飽含的深情。
教學過程
一、導入
（大屏幕顯示馬克思肖像）
（由劉歡《你是一面旗幟》引入。）這首歌是由劉歡演唱的，也我國拍攝的大型紀錄片《世紀行》的主題曲。同樣，在新世紀來臨之際，英國著名的廣播公司BBC舉辦了一次千年最偉大思想家的評選活動，結果馬克思位居愛因斯坦、牛頓、達爾文等巨人之前，被評為過去千年最偉大的思想家。為什么他會獲得如此高的評價呢？今天，我們通過閱讀恩格斯的《在馬克思墓前的講話》，走近馬克思這位歷史巨人。（板書：在馬克思墓前的講話 恩格斯 ）
明確學習目標：1、把握全文，了解馬克思的巨大貢獻。
2、揣摩語言，體會平實的語言飽含的深情。
二、聽課文朗讀，注意作品包含的情感，初步感知全文，理清文章結構。
1．聽課文朗讀。（略）
2．由文體引入教學內容
這是一篇悼詞，悼詞結構一般分三部分：開頭、主體、結尾。開頭：一般介紹死者逝世的時間，地點，原因，身份等有關情況；主體：主要介紹或概述死者生前的功績及生者對其功績的評價；結尾：表達對死者的悼念、勸勉他的親人或對在場的人們提出希望和號召。根據這樣的提示，我們先給這篇文章分段。看看每一部分表現了作者怎樣的思想感情。
第一部分（1） 開頭--述其哀--悲痛
第二部分（2-7）主體--贊其功--敬仰
第三部分（8-9）結尾--頌其德--悼念
--板書 （課件）
三、把握全文，了解馬克思為歷史科學、為無產階級所作的巨大貢獻。
師：這位哲人曾經這樣回答他的女兒：我的座右銘是，思考一切。這是多么經典而精辟的回答。恩格斯說“當代最偉大的思想家停止思想了”那么，他的睿智的頭腦中在思考些什么呢？（理論貢獻）
（1）人類歷史的發展規律。
（2）資產階級社會的特殊運動規律。
（3）其它領域都有獨到發現。
課件出示馬克思的墓志銘：“歷史上的哲學家總是千方百計以各種各樣的方式解釋世界，然而更重要的在于改造世界。” （實踐貢獻）
師：這句話的重點是--
生：改造世界
師：剛才我們梳理的內容是
生：解釋世界
師：那么改造世界集中在哪個段落？
生：第七段；
關于主要貢獻
（1）出版進步報紙和許多富有戰斗性的小冊子
（2）在巴黎等地各組織中的工作
（3）創立偉大的國際工人協會（最偉大的貢獻）
四、揣摩語言和寫法，感受馬克思的偉大精神。
1、品讀第一句。
剛才我們說到，這是一篇悼詞，我們還知道恩格斯是馬克思最好的戰友。所以他寫作這篇文章的時候飽含了深情，基調是深沉含蓄的。下面我們以第一段文字為例子，來探討一下。
指定一生朗讀：“3月14日下午兩點三刻，當代最偉大的思想家停止思想了。讓他一個人留在房里，還不到兩分鐘，等我們再進去的時候，便發現他在安樂椅上安靜地睡著了--但已經是永遠地睡著了�！�
另一生評價朗讀質量。
品味這段話中蘊含的感情。
2、品讀第二句，過渡到對偉大人格的分析。
馬克思無論是過去還是現在都贏得了人們對他的尊敬和愛戴，因此他的逝世對人類是一大損失。關于這一點，恩格斯在文中有一句話對他逝世作了高度的歸納。是哪一句?請找出來。--“這個人的逝世，對于歐美戰斗的無產階級，對于歷史科學，都是不可估量的損失。這位巨人逝死以后所形成的空白，不久就會使人感覺到。”
師：如何理解尤其是“空白”這個詞的含義？
生：沒有人能夠代替馬克思，他的功績是不可替代，他的地位無與倫比，世界上只有馬克思一個。
五、結語
師：大家知道，在大英博物館的閱覽室中，馬克思從早到晚勤奮工作，最后竟在他的座位下留下了凹陷的腳印。有一次管理員好奇地問他：“馬克思先生，難道您可以同時研究五十門學問嗎？”馬克思笑著說：“管理員先生，難道您愿意只在一塊草地上賞花嗎？”為什么馬克思總是不知疲倦地進行工作？
馬克思的之所以成為偉人，來源年輕時的人生目標。出示：“如果我們選擇了最能為人類福利而勞動的職業，那么，我們就不會被任何重負所壓倒，因為這是為全人類所作出的犧牲；那時，我們感到的將不是一點點自私而可憐的歡樂，我們的幸福將屬于千百萬人。我們的事業并不顯赫一時，但將永遠存在，而面對我們的骨灰，高尚的人們將灑下熱淚！”（齊讀）