教學目標：
1、培養學生高尚的道德情操。
2、理清本文的演講思路。
重點：
1、對學生進行情感教育，培養孩子們具有公平、公正的觀念，當一個有正義感和同情心的人。
2、領略本文的演講思路。
難點：
對學生進行情感教育。
教學過程：
一、導入課文：以一次別出心裁的演講比賽引題。
二、檢查課前預習情況，聽寫生字詞。
呱呱墜地 無動于衷 幸災樂禍 居高臨下 敞開心扉 歧視 交織
三、分析課文：
1、請學生談談對文題的理解。
2、請學生找出這篇演講詞的來歷。
3、請學生合上書本，聽老師模擬演講經適當修改過的部分段落，并與學生之間 互動，進行情感體驗。
4、請學生探討作為學生家長代表的作者提出了哪三個問題，這三個問題是什么 關系？
5、通過這三個問題，引出了作者什么觀點？歸納出了什么結論（演講詞的中心 觀點，即作者希望孩子們具備什么樣的品質，成為什么樣的人）？
6、集體朗讀最后一段。
7、要當好“船長”，作者認為應具備哪些品質？作者認為如何做才能成為這樣的人？
四、小結。
五、拓展延伸：（視時間而定）
1、要當好“船長”，除作者認為應具備的品質外，你認為還應具備哪些品質？結合事例談談自己的看法。
2、你這位“船長”，將會把船駛向何方？
2、如果你是一位家長，在這樣的場合，你會對孩子們說些什么？
六、布置作業：
獨立完成思考練習二。
七、板書設計：
你是你的船長
--寄語十五歲
提出問題 引出作者觀點 得出結論
1、自己能否感到自己的疼痛 敞開心扉、感受世界和
世界上的人們人類是一個
不可分割的整體，不應對
任何人抱漠視態度
養成公平、公正 的觀念，做一個 有同情心和正義 感的人
2、別人能否感到自己的疼痛
3、自己能否感到別人的疼痛