甘志遠
廣東省揭陽市普僑區中學 袁運成
（首發）
一、教學目標
1、了解中國加入WTO的重要意義。
2、認識在全球經濟一體化的今天樹立規則意識的必要性。
3、理解類比手法在本文中的作用。
二、課時安排 2課時
三、教學過程
第一課時
一、介紹中國WTO首席代表龍永圖及中國入世背景
1、中國入世背景簡介：
2001年11月11日，在經過15年的艱苦談判之后，我國終于完成了加入世貿組織的所有法律程序，根據世貿組織的規定，在2001年12月11日正式成為世貿組織成員。
2、中國WTO首席代表龍永圖簡介：
二、整體感知
1、生字識記
諾(nuò):1.答應、允許。2.答應的聲音。
仔(zǎi):1.兒子。2.男青年。3.幼小的動物。
捷(jié):1.快。2.戰勝。
韜(tāo):1.弓或劍的套子。2.比喻隱藏。3.兵法。
晦(huì):1.農歷每月的末一天。2.昏暗，不明顯。3.夜晚。4.隱藏。如：韜晦。
匍(pú):匍匐(fú)：爬行。
2、詞語識記
無所適從：不知道依從誰好；不知按哪個辦法做才好。
韜光養晦：隱藏才能，不使外露。韜，比喻隱藏。養晦，隱居待時。
份額：整體中分占的數量。
跨國公司：通過直接投資、轉讓技術等活動，在國外設立分支機構或與當地資本合股擁有企業的國際性公司。也叫多國公司。
3、指導學生通過查閱關于WTO的有關資料，知道中國加入WTO走過了一段艱難的歷
程。
4、初步領略龍永圖的語言風格。
5、學生自讀課文，概述全文說明的主要內容和運用的主要說明方法。
小組交流，互相補充，教師點撥。
基本明確各部分主要內容和說明方法：
第一部分：說明中國加入WTO的一個好處。
第二部分：說明中國必須加入世界經濟主流，并且要遵守國際通行的規則。
第三部分：說明遵守國際通行規則的必要性。
第四部分：說明樹立規則意識是一種社會責任，中國要經過長期的努力。
第五部分：說明在全球經濟一體化的進程中，中國應逐步進入世界跨國公司的生產環節和銷售渠道，進而爭取有所作為。
從五個部分的小標題可以看出，龍永圖主要是運用類比的方法“趣說”中國加入WTO的復雜道理的。
三、布置作業
思考：題目中的“趣說”文中主要體現在哪些地方？閱讀這樣的文章你有怎樣的感受？
第二課時
一、查閱工具書，了解什么是“類比”，并思考“類比”法在文中的作用。
二、小組討論交流
文中如何運用類比的方法說明復雜的道理的？舉例說明。
討論后交流，明確：
1.第一節以兩個人打架這一形象比喻來說明中國加入WTO的一個好處是有利于解決貿易摩擦和糾紛。
2.第二節以籃球比賽這一形象比喻來說明，如果中國想加入世界主流，首先得遵守國際通行的規則，然后才能談改變規則的問題。
3.第三節以賣菜的小販作比，我們想進入世界經濟的主流，不遵守規則是行不通的。
4.第四節舉小孩沖馬桶的例子，強調樹立規則意識在我們中國是長期的任務。
5.第五節以打工仔為例，我們應敢于給世界上大的跨國公司當幫手、打工，慢慢地進入它的生產環節和銷售渠道，最后才能有所作為。
教師點撥：
龍永圖運用類比的方法，以生動形象的比喻，風趣幽默的語言，深入淺出、透辟深刻地解說了中國“入世”的重要意義，表現出他對有關政策的熟習，也表現了他高超的語言技巧。學習本文，也讓我們感受到他深深的愛國之情。閱讀本文，我們還能從中得到許多啟示，如樹立規則意識等。
三、重難點句子和段落詮釋
（一）重難點句子
1、“由于目前我國經濟比較弱，美國等西方國家比較強，面對面解決處于不利的地位，我們便希望把問題拿到WTO多邊機制去解決。”這句話是說加入WTO以后，有利于中國解決貿易摩擦和糾紛，由世貿組織為我們主持公道。
2、“中國要加入WTO就要做出遵守WTO規則和逐步開放市場的承諾，目的是為了進入世界經濟的主流。”這句話是說中國要加入WTO，首要問題要學會遵守規則，按規則辦事，否則自己要吃大虧的。
（二）對課文第三節第2段的詮釋
第2段是講中國要進入世界經濟的主流，要把生意做大，就一定要進入市場，而進入市場就要遵守市場的規則，還要和方方面面搞好關系，這樣才能成為市場上有頭有臉的人物。中國加入WTO也是如此，不遵守規則是行不通的。
四、寫作特點
表達方式：生動的說明是本文的一大特點。
詞語運用：淺顯、通俗、形象的語言，將說明對象說明得生動、易懂。
中心表達：龍永圖以形象生動的比喻、風趣幽默的語言，深入淺出、透辟深刻地解說了“入世”的重要意義。
寫作借鑒：形象的比喻、生動的說明，是本文最突出的特點，也是我們在寫作說明文時值得學習的地方。WTO對中國人來說是個陌生的字眼、抽象的詞語，到底中國加入WTO有何好處呢？用什么樣的語言才能讓人們明白呢？龍永圖先生采用生動的比喻、幽默的語言進行了說明。如在講中國加入WTO的一個好處是有利于解決貿易摩擦和糾紛，他生動地說：“一個大個子和小個子發生矛盾時，大個子最喜歡兩個人面對面解決，把小個子拉到陰暗的角落里單挑，狠揍一頓，小個子則希望把沖突拿到人多的地方去，希望有人主持公道，請大家來評評理。所以，我們是愿意使用WTO的多邊爭端解決機制的。”形象的比喻把抽象的問題解釋的通俗易懂，這是我們寫作說明文時值得借鑒的地方。
五、當堂練習
1、“小孩沖馬桶”的例子給你什么啟示？
2、“WTO與打工仔”告訴我們什么道理？
提示：1、一個人應有一種社會責任感、一種遵守規則的習慣，這樣的品質非常可貴。
點撥：注意從文中找作者的觀點、看法，這樣更有利于我們把握正確答案。
2、一個人要想大有作為，就不能怕丟面子，就要有一種埋頭苦干的精神，要有謙虛學習的態度。 點撥：把握作者在文中的思想。
六、布置作業
以“規則”為話題，寫一篇300字左右的短文，談談自己對樹立規則意識的見解。
七、板書設計
全文由五個小節組成，把WTO形象地比作：