如果我們能找到二十一世紀和二十世紀的本質區別，我相信不但對我們企業的發展有利，對于我們國家經濟的發展也會有利。面對信息化時代，人類征服、改造的對象不再是自然界，而是人類自身。
二十世紀我們創造了大量的物質財富，我們已經滿足了溫飽問題。二十一世紀我們不再向自然索取財富，而是向人類自身索取財富。在二十一世紀，人類將更頻繁地和網絡打交道，人們將沉浸在網絡之中。面對網絡，面對媒體，人類的滿足不再是物質的滿足，而是精神和感覺上的滿足。物質上的滿足和精神上的滿足有著本質的區別，如果我們企業能把握這種區別，就能在二十一世紀獲得新的發展。
在新的世紀里，世界各國都在謀求新的成功。在此，祝愿我們的國家能在二十一世紀真正地強大起來，這也是歷史給中國的一次難得的機遇，中國人自身的優勢可以在此得到發揮。
對于中國來說，在二十一世紀，“網絡和教育”兩個翅膀一定要展開，而且一定要能騰飛。
“網絡和教育”本質上就是改造人類自身的兩個產品。在這個產業當中，中國是有優勢的。二十一世紀中華民族要真正強大起來，還有待于全民族素質的提高，而全民族素質提高的根本點就在于教育。二十一世紀中國教育要快速發展起來，我想只有一條出路，那就是通過不斷的學習來應對挑戰。
現在可以說全社會都參與到了教育當中，以我們成年人來說，我們每一個人都在接受繼續教育。以我們的孩子來說，他們都渴望能接受最好的教育。所以我說，在二十一世紀，中國的教育產業將是一個最重要的產業。回顧二十年來教育發展的道路，能讓我們感到一種希望和信心。
中國網絡發展的道路，正好經歷了一個輪回，從春天到夏天到秋天，我們大家說我們的網絡已經到了冬天。由于網絡時代人類的循環周期縮短，不再是以自然年為周期，所以短短兩年就讓網絡完成整個一個周期。如果我們把兩年前的今年看成網絡起點的春天，那正是一個培育所有人網絡意識的季節。緊接著是在去年下半年，中國一股網絡熱開始了，我說網絡的夏天到來了，隨著“網絡夏天”的到來，畢竟產生了碩果。
我認為今年下半年是中國網絡的秋天，它最大的收益，來自于對全社會網絡意識的理解，這為整個網絡產業的發展奠定了堅實的基礎。
今天網絡出現了低潮，也可以說它走進了冬天。那么如何走出冬天，突破口在哪里？這是我講的第三個問題，網絡的發展，一定要來自于網絡和教育的結合。我認為中國教育的發展和中國網絡的發展，都將來自于它們的結合點。新世紀對中國來說，就是教育需要網絡，網絡需要教育。為什么說網絡需要教育？現在以資本市場為導向，所有的資本家都要向網絡要能力，要利潤，如何能讓一個很弱小的剛剛起步的網絡公司在短時期內盈利，我想在中國就是教育，因為中國可以說是最重視教育的國家。我相信所有的家長，所有的參與者都會為網絡教育付費的。
我也相信在下一個世紀的某一天，中國網絡公司中最有可能成功的，就是網上教育類型的網絡公司。
網絡學習首先是一種團體學習。大家知道，我們的學校都分很多班級，把很多人組織起來一起學習，這樣的學習效率比一個人的學習效率要高得多。但是，教室的空間是有限的，我們可以實現五十個人同時共同學習，但是我們不可能實現一萬人同時共同學習。只有網絡可以實現萬人同時學習，將學習變得非常有效率；當萬人同時參與學習的時候，這個過程本身就是一種樂趣。