人民小學 “小時候，我以為你很美麗，領著一群小鳥飛來飛去；小時候，我以為你很神氣，說上一句話來驚天動地……長大后我就成了你……”
歌聲激蕩著我的青春歲月，許多年前的我就仰慕于“教師”這一神圣的職業，盼望著成為歌聲中那美麗的角色。于是，懷著滿腔的熱情和期待，我走進了師范學校、走上了三尺講臺，圓我兒時的夢……十個春秋的講臺生涯不算長，在這里我不僅感受到為人師的艱辛和壓力，更感受到艱辛和壓力背后那份無法釋懷的偉大與平凡，還有那無私奉獻的圣潔與美麗。面對大千世界，他們心懷淡泊，像春蠶，像蠟燭，用青春和生命、用愛和責任鑄就明天的輝煌。
“既然選擇了教師這一職業，就立志為她獻出青春與熱血；不求鮮花與掌聲，但求無愧于教師的責任。”
--說這句話的是一位叫“蔣紅玉”的教師，她是我念師范學校時的口語老師。她對生活有著執著的追求和美好的向往，她曾經教給我們如花的詞語，奧秘的哲理，以及做人的道理。然而，年僅28歲她，卻過早地離開了我們。我，忘不了那個炎熱的午后，忘不了那個撕心裂肺的噩耗：蔣老師因為產期提前，在送往醫院的路上失血過多，經搶救無效而永遠的、永遠的離開了我們。這一晴天霹靂，無情地擊在了全班同學的頭上。全班同學抱成一團，痛哭聲淹沒了一切……聽醫生說，“要是蔣老師早來一天，哪怕是早來幾個小時就不會……就不會……”醫生哽咽了�？墒�，有誰知道？就在前一天，蔣老師還拖著笨重的身子，扶著欄桿一步一步艱難地從一樓爬到四樓，連氣都沒有喘一口就開始為我們上課啊……處昏迷中的蔣老師還迷迷糊糊地說，明天的公開課還沒有準備，怎么上呀？--這就是我們的蔣老師，一位在生命的垂危之際心里裝著的只有學生，心里裝著的只有上課的好教師，一位為了自己的熱愛的事業而獻出青春與熱血的年輕的女教師！
如今，在多元的社會里，我的身邊有的教師跳槽經商成為腰纏萬貫的大款；也有人說，九等公民是教員，魷魚海參認不全。有時看到、聽到這一切，心里不免也會泛起一陣浮躁，可每當就在這樣的時候，蔣老師的那句話就會在我耳邊回響，使我從迷惘中尋回了自我，在退卻時堅定了初衷，種種浮躁也會悄然“歸零”。--因為，蔣老師，是我心中的一座豐碑！
記得，那天是中秋節，爸媽在家等我吃團圓飯的日子。我正盼著放學鈴聲趕快響起好趕回城里。這時，幾個淘氣的學生飛速跑到我的面前：老師、老師，楊明眼睛里都是沙子！我馬上跟他們來到學校沙坑。原來，幾個孩子一起玩，不小心把沙子弄進了楊明眼睛。我來不及多想，背起他就往校醫室跑。跑到醫務室時，汗水已濕透了我的衣服。我一邊安慰疼得直哭的楊明，一邊協助醫生幫他清洗眼睛、滴眼藥水。一切弄好之后，醫生說由于剛上藥，楊明還不能睜開眼睛。于是我決定親自送楊明回家。他的家離學校很遠，有一半路連自行車都無法騎，只能推著走。為了減輕學生的痛苦，我一邊用力推車，一邊講故事給他聽，不知不覺中，他已破涕為笑。等到把楊明送到家，走在回家的路上時，明月已經升起出來了。望著圓圓的十五的月亮，我似乎感到那是蔣老師在向我微笑、微笑……
有一首詩最為動人，那就是關愛；有一種風景最為亮麗，那就是責任；有一種人生最為美麗，那就是教師；有一種平臺最為神圣，那就是講臺。關愛是春風，能讓心靈的土地開滿鮮花；關愛是春雨，能讓干涸的心田溪水淙淙。
今天，我依然要說：我選擇，我熱愛；我熱愛，我無悔。面對那一張張充滿渴盼的雙眸，面對那一棵棵茁壯成長的幼苗，我有什么理由不去關愛他們？我有什么理由不去為他們奉獻青春和熱血？不要說我們一無所有，不要說我們失去很多，我們用愛播撒希望，我們用心去澆灌，走過風，走過雨，走過執著耕耘的春夏與秋冬，愛與責任高于一切，愛與責任一路同行！
2006-9-29
周艷：你好！
1、 我覺得原開頭不少人會用，故換掉；現這首歌雖不新，但與內容吻合，唱歌又是你的強項。我想會增加得分機會的。
2、 中間有幾處作了調整，但不能說改得很好。
3、 結尾兩段為了向演講主題“愛與責任”靠近一點，故已作了一些增刪。
4、 好像規定的時間是8分鐘。其實，6分鐘左右最佳，這一點你是有經驗的，現稿子肯定超過此數，還有刪改的空間。
5、 原題目有點一般化，故改了，不知當否。