（俄國）列夫托爾斯泰
授課人： 曹永龍（巢湖市居巢區烔煬鎮花集初中）
教 學 設 想：培養學生高尚的道德情操和健康的審美情趣，形成正確的價值觀和積極的人生態度，突出學生是語文學習的主體，改變重知識傳授和學生的被動接受的傾向。結合教材特點、學生的個性特征，用“知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀”的三維目標，整合制定教學目標，重視識字、寫字、閱讀、寫作、口語交際、綜合性學習五個方面，關注學生在學習語文過程中的情感、態度、生活的行為習慣和學習方式，形成正確的人生觀、價值觀、健康的審美情趣。
教 學 目 標：
知識目標：1、識字教學、詞語釋義； 2、作者簡介；3、給學生的預設問題的回答。
能力目標：1、提高閱讀能力，加強默讀速度的訓練；2、感受想象在文中所起的作用，并嘗試運用：3學生的分析概括能力。
情感目標：體會博大無私的愛，了解童話作品的教育意義，體會人物的美好心靈。
教學重點、難點：
1、利用豐富的想象構思課文的結尾；2、體會文章主旨；
教 學 方 法：
運用自主、合作、探究的學習方法。
教 學 時 數：
一教時
教 學 過 程：
一、導入（聽、說訓練）(5分鐘)
1、導語設計。
當我們仰望夜空，浩瀚的宇宙，總是充滿神秘，讓我們對它產生許多美妙的遐想。當我們看到那皎潔的月亮，你想到了怎樣的神話故事？（學生：嫦娥奔月，吳剛伐桂等）那夜空中美麗的銀河，又讓你聯想到什么呢？（學生：牛郎織女）雖然我們知道這些都不存在，但我們依然為這些美麗的傳說著迷。
--POWERPOINT 1
同學們知道嗎？在夜空的正北方，有排列成斗形的七顆星，閃閃發光，它指示著前方，這就是北斗星，也叫大熊星座。今天，我們走近耀眼的大熊星座，聽俄國著名作家列夫托爾斯泰講一講它動人的故事。 --POWERPOINT 2
2、作者簡介。
列夫托爾斯泰（1828-1910），19世紀俄國偉大作家。主要作品有長篇小說《戰爭與和平》、《安娜卡列尼娜》、《復活》等，也創作了大量的童話。
--POWERPOINT 3
二、自讀課文（讀--探究訓練）(10分鐘)
1、給下列加點的字注音。
干涸（hé）咽（yàn）清澈（chè） 舔凈（tiǎn） 瞬間（shùn）唾沫 (tuò）
2、要求學生放聲朗讀,讀準生字詞。
3、課文一共多少個自然段，請學生標注各自然段。有什么問題想問把它寫出來。
4預設學生問題：
a、為什么水罐里裝滿了水？ --POWERPOINT4
b、為什么水沒有灑？
c、為什么水罐變成銀的？
d、為什么水罐又變成了金的？
e、為什么水罐里會跳出七顆鉆石？會變成水流？（主要問題--表揚）
f、為什么水罐會發生神奇的變化？（主旨--引入探討）
三、探究（知識--方法訓練）(15分鐘)
1、你認為這個小姑娘是怎樣的人？畫出相關的語句做簡單說明。
活動后明確：聯系小姑娘三次愛心行動來說。找出相關的語句，如
“小姑娘喜出望外，真想喝個夠，但又一想，這些水給媽媽還不夠呢，就趕緊抱著水罐跑回家去。”同學們是怎樣理解“喜出望外“這個詞？（遇到出乎意外的喜事而特別高興。因為有了水，母親有救了）
“小姑娘把水倒在手掌里一點，小狗把它舔凈了，變得雙喜起來。”
“小姑娘把水罐帶回家，交給了母親。”
“小姑娘咽了一口唾沫，把水罐遞給了這過路人。”（注意分析句子中的動詞作用。）
2、小姑娘的小罐神奇在哪里？作者為什么把水罐寫得這樣神奇呢？
明確：
小姑娘的水罐“竟裝滿了清亮新鮮的水”，（--為母親找水，對母親的愛。）
絆倒了水卻沒有撒出來，水罐端端正正的。（--自己不喝，給母親喝）
“木頭做的水罐變成了銀的”，“水罐又從銀的變成了金的”，（--愛心對待小動物，愛心如銀。母親對女兒的愛心，愛心如金。）
“突然從水罐里跳出了七顆很大的鉆石，接著從里面滲出了一股巨大的清澈而新鮮的水流。”（--可以說愛心是生命之泉，就象大熊星座一樣普照人間）
3、作者在故事中想歌頌什么？你從中受到什么教育呢？
學生討論、交流，能圍繞“愛心”來說即可。 --POWERPOINT5
四、小結點題（聽、說訓練）(5分鐘)
（講述）本文是作者寫的一篇關心青少年教育問題的童話。作者觀察在天空排列成斗形的七顆亮星，展開了豐富的聯想和想象，為我們講述了一位姑娘和她母親出于愛心而讓出了如生命般珍貴的水，她們的愛心升騰到空中，幻化成普照大地鉆石般奪目的星座，從而告訴讀者，愛心的力量是神奇的，愿愛心像大熊星座一樣普照人間。
閉上眼睛試想，如果沒有愛心行動，世界會變得怎樣？
播放《愛的奉獻》 --FLASH動畫
五、探究練習（寫--技能訓練）(5分鐘)
1、童話說：“小姑娘哪兒也找不到水，累倒在草地上睡著了。”如果小姑娘這時候做了個夢，她會做一個怎樣的夢呢？發揮人的想象說說夢中的情景。
（學生活動）(好夢：找到了水--快樂； 噩夢：找不到水--悲慘。只要合理就可，有奇思妙想的大力表揚）
六、布置作業(5分鐘)
1、課后練習四：有表情地朗讀課文。
2、選用課時作業
A、小姑娘的水罐在不同的情況下五次展示它的神奇：
第一次：小姑娘找不到水累倒了，醒來時罐子里竟裝滿了清亮新鮮的水。
第二次：當小姑娘被絆倒時，罐子端端正正地在地上放著，水還滿滿的。
第三次：小姑娘給焦喝的小狗喝了水，木頭罐子變成了銀的。
第四次：生病的母親把水讓給小姑娘喝，銀水罐又變成了金的。
第五次：小姑娘把水讓給過路人喝，水罐里跳出了七顆鉆石，涌出世大的水流。
B、大熊星座即北斗星，憑借它，人們夜里不會迷失方向：作者說它是小姑娘的水罐里跳出的七顆鉆石變成的，請說說你的理解。（小姑娘有一顆比金子、鉆石更寶貴的愛心，這愛心像北斗星一樣永遠普照人們。）
3、字詞練習
渴 （口渴） 絆 （絆腳石） 灑 （灑脫） 罐（水罐）
喝 （喝水） 拌 （攪拌） 酒 （喝酒） 灌（灌輸）
添 （添加） 湊 （湊合） 哀 （哀悼） 澈（清澈）
舔 （舔盤子） 揍 （挨揍） 衰 （衰弱） 撤（撤退）
奏 （演奏） 衷 （由衷） 轍（車轍）
【教學反思】