教學(xué)目標(biāo): 了解畢業(yè)留言的寫作特點(diǎn) 學(xué)會寫作畢業(yè)留言
認(rèn)知同學(xué)間友誼的可貴
教學(xué)重點(diǎn): 畢業(yè)留言的實(shí)際寫作
授課方式: 語文活動課
教學(xué)課時(shí): 1課時(shí)
教學(xué)過程:
一 導(dǎo)入
三年的時(shí)光已悄悄過去.相聚猶在昨天,分別即在眼前.回首逝去的日子里,教室里曾灑下我們辛勤的汗水;小路上曾回蕩著我們歡快的笑聲;校園各處都綻放著我們友誼的鮮花. 如今畢業(yè)在即,你不想和曾經(jīng)朝夕相處的老師同學(xué)說點(diǎn)什么嗎?你不想帶著他們的微笑和祝福走向新的征程嗎?
二 用多媒體展示幾則留言,老師和同學(xué)共同總結(jié)留言的寫作特點(diǎn).
n 聚也不是開始，散也不是結(jié)束。同班數(shù)載，凝聚著無數(shù)美好的瞬間，將永遠(yuǎn)銘刻在我的記憶中
n 那啥，認(rèn)識都二年了，喃也米啥好說德，只能告訴你在以后德日子里，要多想想偶們！當(dāng)然偶們也會想你德，記住哈…… (有個性,但不屬于規(guī)范用語)
n 揣一顆快樂的心上路，帶一份真誠前走，朋友，愿我們的友誼天長地久。
n 思念是多情的海灘，將我絲絲思念化作暖暖的祝福，捎給遠(yuǎn)方的你 寄給你無限懷念，在每一個時(shí)刻，為了年輕，為了歡笑，讓我們彼此祝福，彼此珍惜！��！
n 你踏實(shí)實(shí)，宛如田野上的頭耕牛；你正直怪貞，好似山巔上的棵青松；你敢于搏擊，多么像浪尖上的一只白鷗！
n 是否還記得校園里那條彩色卵石鋪成的小路？兩旁有繽紛的鮮花花鑲邊，還有翠綠的柳絲飄拂。多少個早晨，多少個傍晚，我倆在這路上漫步 …… 它和友情一起，留在我的記憶里，也烙在你的印象中。
今日同窗分手，說一聲：珍重！明朝校友相逢，賀一句：成功！
總結(jié)寫作特點(diǎn)
n 情真意切，情誼拳拳
n 詩情畫意，文采飛揚(yáng)
n 張顯個性，積極健康
三 學(xué)生寫作
活動一 學(xué)生給自己的一位同學(xué)或老師寫畢業(yè)留言.班級共同交流,師生鑒賞評價(jià).
活動二 把你的留言說給被留言的對象聽,兩人進(jìn)行有效交流.
四 展示教師給學(xué)生的留言
五 作業(yè) 和同學(xué)交流各自留言