潮陽區(qū)公開課教案
第六周 星期一 第六節(jié)
06-03-20
科 目 語 文 授課教師 趙新勇 地 點 史 地 室
教學(xué)內(nèi)容 足不出戶知天下
教
學(xué)
目
的 知識目標(biāo) 了解作者對信息高速公路的描述及理解，體會信息技術(shù)在當(dāng)今社會的作用和價值。
能力目標(biāo) 掌握科技文的閱讀方法，培養(yǎng)篩選、整合信息的能力。
情感目標(biāo) 立志勤學(xué)，學(xué)名人、學(xué)做名人。
教 學(xué)
重、難點 1、了解信息高速公路的發(fā)展及其對人類社會的影響。
2、靈活運用科技文的閱讀方法解讀文章。
教學(xué)設(shè)想 本文是擴展閱讀篇目，而基本篇目已經(jīng)講清科技文的基本理論和相關(guān)知識，因而本文的教學(xué)側(cè)重于科技文的解讀方法的指導(dǎo)方面。
教學(xué)方法 啟發(fā)式、講練結(jié)合式
課時安排 一課時
教學(xué)步驟及內(nèi)容 設(shè)計意圖
一、導(dǎo)入新課
二、檢測預(yù)習(xí)
三、分析標(biāo)題
四、講練習(xí)，給方法
1、介紹科技文的閱讀方法--提要鉤玄法
2、介紹解答方法
A、篩選、整合信息
B、還原課文法
五、鞏固訓(xùn)練
六、拓展延伸
介紹比爾蓋茨成功法則，就其一個方面，聯(lián)系現(xiàn)實，寫一篇小作文。
把課文習(xí)題化，明確科技文的考查形式
培養(yǎng)學(xué)生篩選、整合信息的能力，掌握科技文的閱讀方法和解題技巧。
學(xué)習(xí)名人；訓(xùn)練學(xué)生的作文能力
《足不出戶知天下》練習(xí)
閱讀課文，完成1-5題
1、作者并不認(rèn)為信息高速公路會減少人們用于社交的時間。下面不屬于其中理由的一項是（ ）
A、信息高速公路增加了人們的交往方式，人們通過互聯(lián)網(wǎng)也可以交往。
B、信息高速公路使娛樂進入家庭，但人們也會去劇院。
C、人是社會性動物，喜歡進行戶外交往。
D、盡管種種活動的組合方式有所改變，人們花在家庭以外和家庭以內(nèi)的時間是差不多的。
2、下列表述與原文內(nèi)容不相符的一項是（ ）
A、作者并不認(rèn)為信息高速公路會減少人們用于社交的時間。
B、網(wǎng)絡(luò)會使我們現(xiàn)在聯(lián)系的方法增多。
C、如今任意選臺已是每輛汽車收音機的標(biāo)準(zhǔn)特征。
D、使用信息技術(shù)的房子都能滿足甚至預(yù)見你的需求-- 一切都可能以不強加的方式。
3、下面推斷不正確的一項是（ ）
A、帶視覺認(rèn)知能力的照相機系統(tǒng)已取代電子別針來滿足人們的各種需求。
B、作者認(rèn)為智力玩具在不久的將來會廣泛應(yīng)用。
C、作者構(gòu)建房子的理念與赫斯特具有相同的本質(zhì)--想擁有現(xiàn)代技術(shù)中最好的一切。
D、多媒體復(fù)制品使人們更容易接近藝術(shù)品，復(fù)制品的展示有可能提高人們對真正藝術(shù)的崇敬之情。
4、比爾蓋茨的房子與其他人的房子有何異同？具體表現(xiàn)在哪些方面？
5、信息高速公路給我們帶來了哪些便利？
鞏固訓(xùn)練
閱讀下面的文字。完成7-10題。
瑪雅人是中美洲的土著居民，曾經(jīng)擁有高度發(fā)達(dá)的文明。大約從公元300年起，瑪雅文明進入了被
稱為古典的鼎盛時期。公元800年，古典期瑪雅文明到達(dá)了它的頂峰，隨后卻發(fā)生了不可思議的崩潰。在此后的100多年里，瑪雅人先后放棄了他們的繁華城市，神廟和廣場成了野獸出沒的廢墟。有關(guān)瑪雅文明衰落的假說可謂眾說紛紜。有人認(rèn)為，地震、瘟疫等天災(zāi)造成了瑪雅人口的急劇減少；也有人認(rèn)為，戰(zhàn)爭或者農(nóng)民起義讓文明陷入混亂；還有人提出了“生態(tài)危機”論，認(rèn)為人口的嚴(yán)重膨脹、土地的過度開墾所帶來的嚴(yán)重生態(tài)問題導(dǎo)致了文明的消亡。在這些假說中，氣候巨變--具體說，就是大旱--導(dǎo)致瑪雅文明的衰落是引人注目的假說之一。里查德森吉爾是最早提出這個假說的人。
2001年，一份直接證據(jù)終于出現(xiàn)了。霍德爾等人挖出了尤卡坦半島中央一個湖泊底部的沉積物作為分析對象，他們發(fā)現(xiàn)，這個地區(qū)每隔若干年就會發(fā)生干旱。考察瑪雅人的歷史，就會發(fā)現(xiàn)在一些“世紀(jì)干旱”來臨時，瑪雅文明就會發(fā)生一定程度的衰退，例如停止建造紀(jì)念碑，城市被遺棄，等等。這表明氣候的變化很有可能影響到瑪雅文明的發(fā)展。在測量了另一塊沉積物樣品之后，霍德爾還發(fā)現(xiàn)公元750年至800年，這個地區(qū)發(fā)生了7000年中最嚴(yán)重的干旱。從公元9世紀(jì)（亦即瑪雅文明的頂峰）開始，一場持續(xù)100多年的干旱主宰了加勒比海地區(qū)。
瑪雅人的社會結(jié)構(gòu)在干旱面前顯得十分脆弱。他們的農(nóng)業(yè)--主要是種植玉米--依賴水資源，而他們的水源有限。更詳細(xì)的研究表明，在這干旱的100多年中，公元810年、860年和910年左右發(fā)生了34次最嚴(yán)重的旱災(zāi)，持續(xù)時間分別為9年、3年和6年。這3次最嚴(yán)重旱災(zāi)的發(fā)生時間，與瑪雅人的主要城市被遺棄的時間相一致。瑪雅人聚集的城市規(guī)模越大，對水資源的依賴性也就越大，于是大城市首先被瑪雅人放棄了，隨后是中小城市。持續(xù)100多年的干旱，加上公元810年、860年的大旱，把整個瑪雅文明推向了危機的邊緣，而公元910年的大旱則可能給瑪雅文明以致命一擊。在某種意義上氣候變化可以看成是瑪雅文明衰退的主要因素。瑪雅人已經(jīng)釀成的環(huán)境問題（環(huán)境退化、土壤侵蝕等），使得過度繁衍的人口極易受到氣候和干旱的威脅，氣候起著催化劑的作用。但正如一些考古學(xué)家所指出的，氣候變化并不是造成瑪雅文明衰落的唯一因素。在他們看來，瑪雅文明的衰落或許更為復(fù)雜。
（選自《破解瑪雅文明衰亡的秘密》，略有改動）
1、對文中所提供的信息，理解不準(zhǔn)確的一項是 （ ）
A．有關(guān)瑪雅文明的衰落原因的假說很多，總的來說，不外乎“天災(zāi)”和“人禍”兩類說法。
B．里查德森吉爾最早提出大旱導(dǎo)致瑪雅文明的衰落的假說，2001年，霍德爾等人找到的證據(jù)支持了這一假說。
C．瑪雅文明在歷史發(fā)展過程中，氣候的變化很有可能一直在影響瑪雅文明的發(fā)展，惡劣的氣候環(huán)境促使瑪雅文明走向衰落，以至崩潰。
D．瑪雅文明從鼎盛走向衰落的原因盡管十分復(fù)雜，但大旱導(dǎo)致瑪雅文明衰落說基本成為定論。
2、根據(jù)原文提供的信息，以下推論不正確的一項是 （ ）
A．公元9世紀(jì)，瑪雅文明步入鼎盛時期，同時也開始了衰落期。
B．建造紀(jì)念碑，擴大城市規(guī)模，人口劇增是瑪雅文明興盛的特征。
C．歷史上三次最嚴(yán)重的旱災(zāi)，導(dǎo)致了瑪雅人的城市被遺棄。
D．瑪雅文明的鼎盛期大約持續(xù)了500多年。
3、干旱導(dǎo)致瑪雅文明衰落這一觀點的有力證據(jù)有哪些？