《我心歸去》教案
三維目標
知識與技能
1． 感知體會文中濃濃的思鄉情。
2． 理解本文富有哲理的語言。
過程與方法
3． 自主閱讀，了解作者的情感，體會文中流露出來的濃濃的思鄉情。
4． 生能在閱讀中發現思考探究問題，展開多方對話，表達閱讀感受。
情感態度與價值觀
理解家園之思的文化內涵。
教學重點
結合自身的情感體驗，培養自主鑒賞散文的能力。
教學難點
揣摩作者飽含感情、富有哲理的語言。
教學課時：一課時
教學過程：
一、導入
同學們，我們一起用心傾聽一首思鄉的歌曲。【播放滿文軍的《望鄉》】
幾度芳草綠幾度霜葉紅，他鄉山也綠他鄉水也清。身在他鄉的游子依然忍不住回頭把故鄉眺望。思鄉是一曲永恒的歌謠，盡管憂傷，卻不改燦爛。尤其是身在異鄉他國，這種思念更是刻骨銘心，銷魂蝕骨。著名作家韓少功，向我們展示了他的切身之感。
出示學習目標：1、體會作者刻骨銘心的家園之思 2、揣摩作者飽含感情，富有哲理的語言。
【學習目標】
二、研習文章【回到課題】
1、本文題目叫《我心歸去》，作者的心去了哪里？（故鄉）
作者寫此文時身處何地？（法國；異鄉）
法國生活條件不好媽？（雅靜奢華）身在法國的心情如何？（冷清，空虛，發瘋）
如何渲染的？（運用反復的修辭手法，）
他思念的故鄉是什么樣的？（貧瘠臟亂）
對家鄉又是什么心情？（親切，激動，幸福）
（學生可以自由回答）【板書課文內容，對比】
2、什么力量讓他對故鄉魂牽夢繞？
學生可以據此再次閱讀文章，找出并總結文中重要的句子
參考答案：
故鄉讓人感到親切、溫馨和激動（場景描寫）；
故鄉是我們生命的一部分，
有親人、過去；
有你的血、淚和汗水，
故鄉的美中含悲，
故鄉意味著我們的付出。【板書課文內容】
……
本教案轉載自蘇教版高中語文教學網：http//:www.oldq.com.cn