江南的冬景
郁達夫
李向東
三維目標
知識與技能
一、培養學生通過文本閱讀來發現、感悟、鑒賞自然之美。
二、體會文章景中寓情、情景合一的特色。
三、體會文章語言上清新、簡潔、明麗的特點。
過程與方法
一、多讀，在讀的基礎上發現、感悟自然之美。并進而體會作者的情感。
二、合作、探究，發現、鑒賞文本之美、自然之美。
情感態度和價值觀
加強自然美的教育，培養學生熱愛自然、熱愛生活的高尚情操。
教學重點與難點
一、對比，突出江南冬景的特點。
二、景中寓情、情景合一的寫法，以及作者對自然的熱愛情感。
三、清新、簡潔、明麗的語言特點。
教學課時 一個半課時
教學過程與方法
一、導入
由單元專題導入
諦聽天籟 : 表述自然之美；
感悟自然 :體會自然風物引起的人生感懷；
湖山沉思 : 思考人與自然和諧相處的方式。
二、簡介作者及背景
郁達夫，名文，字達夫，1896年12月7日出生于富陽滿洲弄（今達夫弄）的一個知識分子家庭。幼年貧困的生活促使發憤讀書，成績斐然。他是著名的新文學團體“創造社”的發起人之一，他的第一也是我國現代文學史上的第一本小說集《沉淪》，被公認是震世駭俗的作品，他的散文、舊體詩詞、文藝評論和雜文政論也都自成一家，不同凡響。
郁達夫在文學創作的同時，積極參加各種反帝抗日組織，先后在上海、武漢、福州等地從事抗日救國宣傳活動。1938年底，郁達夫應邀赴新加坡辦報并從事宣傳抗日救亡，星洲淪陷后流亡至蘇門答臘，因精通日語被迫做過日軍翻譯，其間利用職務之便暗暗救助、保護了大量文化界流亡難友、愛國僑領和當地居民。1945年8月29日，被日本憲兵殘酷殺害，終年四十九歲。1952年經中央人民政府批準，追認為革命烈士。
郁達夫散文的美學特點可以概括為以下幾個方面：行文如行云流水，自然有致，筆隨意轉，舒卷自如；胸懷磊落，誠摯坦白，抒情性強。《江南的冬景》比較明顯地體現了郁達夫散文的美學特征。該文創作于1935年，是郁達夫南遷杭州之后寫下的散文名篇，最初發表于1936年1月1日《文學》第6卷第1號，收于良友出版公司1936年版的散文集《閑書》。
三、聽錄音朗誦，要求學生聽后，
①、談談對江南有了哪些初步印象？
晴暖、溫和、明朗、閑適、快活、逍遙┅┅
②、作者用了哪些方法來寫江南冬景的？
1、對比 2、正面描繪景物
三、合作、探究，誦讀體會
（一）、⑴作者用了哪些對比？突出了江南冬景的哪些具體特征。〔注意抓關鍵詞〕
①（1、2節）北國與江南的冬天――情暖溫和，有屋外曝背談天的樂趣
②（3節）江南冬天與秋天 }
③（3節）江南冬景與北方的夏夜 }明朗的情調
④（4節）閩粵等地的冬天與江南的冬天――區域界定
⑤（6節）法國與江南的寒郊散布――快活、閑適、逍遙
⑵每討論一處，可讓學生讀一讀，加以體會。
⑶總結：通過對比，流露出作者對江南冬景的喜愛。
（二）、⑴作者如何正面描寫江南冬景的？分別突出其哪些特征？
江南的植物（5節） 生氣（繪畫）
冬雨中的江南（7節） 悠閑（繪畫）
冬雪中的江南（8節） 雪趣（吟詩）
旱冬時的江南（9節） 情和（寫實）
⑵分別指定學生讀一讀，要繪聲繪色地讀，讀出感情。
⑶總結：王國維在《人間詞話》中說：“有我之境，以我觀物，故物皆著我之色彩。”此四段文字景中寓情、情景合一，流露出作者對江南冬景的喜愛之情。
（三）、語言上有何特色？
清新、簡潔、明麗
⑴第五節 清新、明麗
①紅葉
雪白
赭色
綠意
②誦讀體會。
⑵第二節 簡筆勾勒，不事雕琢，簡潔、樸實、清新
①樹葉
寒風
晨霜
太陽
鳥雀
老翁小孩
② 誦讀體會。
⑶第七節 簡約、樸實、清新、明凈
① 門對
窗臨
樹林
白雨
烏篷小船
茅屋
月暈
②誦讀體會。
四、小結全文
景物的美就是心靈與自然的融合。
作者以如此簡約、清新、明凈之筆，精心描繪江南冬景，源于作者對自然之愛、生活之愛，生活在現代社會的我們，有著美好的生活學習環境，我們更應熱愛自然、熱愛生活。
五、活動體驗
參照王國維的話，說說
（一）、范仲淹的《岳陽樓記》中的兩段寫景文字分別表露的情感。
若夫淫雨霏霏，連月不開，陰風怒號，濁浪排空；日星隱耀，山岳潛形；商旅不行，檣傾楫催；薄暮冥冥（míng明），虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉，憂讒（chán纏）畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。
至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷（zhǐ止）汀（tīng聽）藍，郁郁青青（jīng京）。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉壁，漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱皆忘，把酒臨風，其喜洋洋者矣。
（二）、兩首寫秋詩歌分別表達的情感。
天凈沙秋思
馬致遠
枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬，夕陽西下，斷腸人在天涯。
秋詞
劉禹錫
自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。晴空一鶴排云上，便引詩情到碧宵。
六、布置作業
選取自然一景，精心描繪，并將你的情感融入其中，400字以上。
本教案轉載自蘇教版高中語文教學網：http//:www.oldq.com.cn