《假如給我三天光明》
前置作業
１．注意字音
勉強 喪事 創傷 粗糙 祈禱 虔誠
強調 喪失 創作 翌日 絢麗
倔強
２．朗讀課文，思考作者為什么設想“假如給我三天光明”？表達了怎樣的思想感情？你從中受到什么啟發？
３．作者是如何安排這三天的？為什么要這樣安排？
鞏固練習
１．選出字形有誤的一項（ ）
Ａ．輪廓 機警 絢麗奪目
Ｂ．翌日 曙色 如醉如癡
Ｃ．一瞥 門楣 變幻莫測
Ｄ．虔誠 遺漏 奧悔不已
２．選出紅色字注音有誤的一項（ ）
Ａ．憐憫（mǐn） 瞬（shùn）息萬變 溜達（liū）
Ｂ．禁錮（gù） 百舸（gě）爭流 顫（zhàn）動
Ｃ．虔誠（qián） 栩（xǔ）栩如生 滄桑（cāng）
Ｄ．模糊（mó） 游目騁懷（chěng） 殉情（xùn）
閱讀短文，回答下面的問題
白蝴蝶之戀
春意甚濃了，但在北方還是五風十雨，春寒料峭，一陣暖人心意的春風剛剛吹過，又來了一片沁人心脾的冷雨。（甲）
我在草地上走著，忽然，在鮮嫩的青草上看到一只雪白的蝴蝶，蝴蝶給雨水打落在地面上。沾溫的翅膀輕輕地簌簌顫動著，張不開來。它奄奄一息，即將逝去。但它白得像一片小雪花，輕柔纖細，楚楚動人，多么可憐呀！
她從哪兒來？要飛向哪兒去？我癡癡望著它。忽然像有一滴圣潔的水滴落在靈魂深處，我的心靈給一道白閃閃的柔軟而又強烈的光照亮了。
我彎下身，小心翼翼地把白蝴蝶捏起，放在手心里。
這已經冷僵了的小生靈發蔫了，它的細細的足腳動彈了一下，就歪倒在我的手中。
我用口呵著氣，送給她一絲溫暖，蝴蝶漸漸蘇醒過來。它是給剛才那強暴的風雨嚇懵了吧？不過，它確實太纖細了。你看，那白茸茸的像透明的薄紗的翅膀，兩根黑色的須向前伸展著，兩點黑漆似的眼睛，幾只像絲一樣細的腳。可是，這纖細的小生靈，它飛翔出來是為了尋覓什么呢？在這陰晴不定的天氣里，它表現出尋求者何等非凡的勇氣？
它活過來了，我竟感到無限的喜悅。
這時，風過去了，雨過去了。太陽用明亮的光輝照滿宇宙，照滿人間，一切都那樣晶瑩，那樣明媚，樹葉由嫩綠變成深綠了，草地上開滿了小米粒那樣黃的小花朵。乙我把蝴蝶放在灑滿陽光的一片嫩葉上，我向草地漫步而去了。但我的靈魂里在吶喊--開始像很遙遠、很遙遠……；我還以為天空中又來了風，來了雨，后來我才知道就在我的心靈深處：你為什么把一個生靈棄置不顧？……于是我折轉身又走回去，又走到那株古老婆娑的大樹那兒。誰知那只白蝴蝶緩緩地、緩緩地在樹葉上蠕動呢！我不驚動它，只靜靜地看著。陽光散發著一種淡紅色，在那葉片上顫悸、燃燒，于是帶來了火、熱、光、明、生命，雨珠給它曬干了，風沙給它掃凈了，那樹葉像一片綠玻璃一樣透明、清亮。丙
我那美麗的白蝴蝶呀！我那勇敢的白蝴蝶呀！它試了幾次，終于一躍而起，展翅飛翔，活潑伶俐地在我周圍翩翩飛舞了好一陣，又向清明如洗的空中冉冉飛去，像一片小小的雪花，愈飛愈遠，消失不見了。
這時，一江春水在我心頭輕輕地蕩漾了一下。在白蝴蝶危難時我憐憫它，可是當它真的自由翱翔而去時，我又感到失落，悵惘，"唉！人呵人……"我默默佇望了一陣，轉身向青草地走去。
５．文中甲、乙、丙三處景物描寫分別有何作用？（不超過30個字）
６．聯系上下文，第三段中的"一滴圣潔的水"和"一道閃閃的柔軟而又強烈的光"是指什么？（不超過10個字）
７．從文中找出最能表達作者對白蝴蝶愛戀的句子。
①_______________________________②_______________________________
８．綜觀全文，概括白蝴蝶之美。（不超過20個字）
９．本文揭示了一個什么道理。（不超過25個字）
參考答案
１．Ｄ（懊） ２．Ｂ（chàn）
３．第一問，對世人擁有光明卻不珍惜，表示遺憾；以自己的“設想” 證明擁有光明的幸福，并勸告人們珍惜這種幸福。第二問，以此表達自己對身殘苦難的堅強忍耐、對生命的熱愛、對知識的渴望和對人類的友愛。第三問，作者身懷殘疾，卻比健康人 更堅強、更善良，生活得更充實，更珍惜自己的生命，更珍視人類的友愛和大自然的美好事物；而大多數人雖然五官、肢體健全，卻把身體的天賦當作一種方便，而不是當作“充實生活的手段”，在懶惰散漫、渾渾噩噩中度過。海倫凱勒的故事警示我們，要珍惜光陰，珍惜人世間一切美好的事物，追求知識，追求道德完善，并且不被任何困難嚇倒。
４．設計本題，意在考查學生整體感知文章內容和揣摩作者寫作意圖的能力。虛構中的三天活動，是文章的主要內容，領會了這一主要內容的含義，有助于把握文章的思想感情。第一問相對容易，在以前學習記敘文時，已經培養了這方面的能力。第二問相對難一些，需要揣摩作者寫作意圖。可以根據時間先后的重要性和事件本身的重要性來揣摩分析。
第一天，端詳周圍的親人和所有親密的朋友，看清家里的擺設，在樹林和田野散步。第二天，觀看自然歷史博物館和美術博物館，看戲、看電影。第三天，周游紐約城區。
作者把看望親友安排在第一天，是對親情的極端重視；把參觀博物館安排在第二天，是想考察“世界的物質方面”和人類精神的千姿百態；把周游城區安排在第三天，是關心世人的生活。這里既涉及自己的感覺生活，又涉及人類文化知識領域、人類社會的過去和現在，還涉及自然風光。所寫范圍由小到大。實際上是對人類生活的全面考察。作者相通過三天的歷程展示自己內心的渴望，表達對世人的勸誡。她想過一個普通人的生活而不可得，只能假想虛 構。她以自己痛苦的經歷和美好幻想，警示人們要珍惜光明，珍惜光陰。
５．甲處：為白蝴蝶被雨水打落在地作鋪墊。
乙、丙處：突出陽光對白蝴蝶再次起飛的作用。
６．一種憐愛之情或一種助人之心
７．我那美麗的白蝴蝶呀！我那勇敢的白蝴蝶呀！
８．純潔之美、纖細之美、頑強之美、勇敢之美。
９．人也如白蝴蝶一樣，處于困境時需要別人的關愛。