陳林森
欄目名加書名號還是引號，一直是困擾人們的一個問題。《咬文嚼字》月刊于2006年第9期開展了一場討論。筆者參與了這場討論。爭論的結果，編者的意見傾向于使用書名號。
問題是從2004年高考全國卷的一道選擇題開始的。這道選擇題的C選項是這樣的：
19歲的女大學生在《幸運52》節目中連續七次奪魁引起了媒體的好奇。……
“幸運52”是中央電視臺由李詠主持的一個欄目。當時的標準答案規定這是個錯誤的選項，理由是欄目名用書名號錯了，應改為引號。
由于標點符號重新進入高考試卷，全國各類高考語文復習資料紛紛將標點內容作為學生復習的一個“考點”。而且無一例外地認為欄目名只能用引號，而不能用書名號。
但是許多高三語文教師和高三學生對此提出異議，認為如今從中央電視臺到《中國電視報》，從《南方周末》到各地的小報，所有的欄目名幾乎都是使用書名號。例如《南方周末》2006年6月15日頭版文章《〈新聞聯播〉在變嗎》，全文從標題到正文一共出現了87次“新聞聯播”的欄目名稱，全部使用的是書名號；文章中還出現了央視的其他欄目名如“焦點訪談”“東方時空”等，都無例外地使用了書名號。我校高三任教老師多次將此問題向我提出來展開討論，我的意見很明確：欄目名用書名號已經是大勢所趨，高考試題不應再考這種有爭議的問題。
《咬文嚼字》2006年第9期在《百家會診》欄目展開了關于“欄目名加書名號還是雙引號”的討論，一共發表了9篇參加討論的文章。其中完全反對使用書名號的只有2篇文章，他們的理由也只有兩條：一、欄目名與會議、活動等名稱的性質相同，都是具有特殊含義的詞語，應該用引號標示；二、高考語文試卷已經給了學生一個明確的答復--欄目名只能用雙引號，高考不是鬧著玩的，所有的學生都應明確這一點。
第二條理由幾乎不是理由，因為它只是討論的緣起，如果它是理由，那么這場討論就沒有必要進行了。而高考試題，無論是全國考試中心命制的全國卷，還是各省市區自主命制的試題，其命題的理據和答案都不是完全沒有商榷的余地的。例如江西省2006年的第9題就是一道備受爭議的試題，當年抽樣統計的結果，這道題的得分率僅有24.3％。至于凡具有特殊含義的詞語是否都用引號，那么書刊名也是具有特殊含義的詞語。
認為“此亦可，彼亦可”，目前欄目名兩種標點的使用共存，需要統一以免混亂，這類意見的有兩篇文章。贊成欄目名應使用書名號的共5篇文章。
拙文《更系統、更清晰、更合理》持后一種意見，全文如下：
更系統、更清晰、更合理
◆陳林森
欄目為報紙、雜志所特有，具有報紙、雜志的基本特征：名稱固定，出版時間也基本固定；內容不固定，內容的性質基本固定。而且，更重要的，欄目與報紙、雜志，與圖書一樣，是經過編輯加工過的精神文化產品。如果不嫌機械，我們可以得到圖書和報刊構成層級之間大致的對應關系：
叢書-書-章節-篇目
報紙/期刊-欄目-篇目
這個基本完整的書報刊層級系統中，欄目用書名號顯然比用引號更能體現出系統性，其精神文化產品的性質也能表達得更清晰。
當然，欄目與書報刊之間并不是簡單對應的關系，它們可以互相轉化。例如《南方周末》原是廣東《南方日報》的周末副刊，后來演變為一份獨立的報紙。還有央視的《實話實說》等欄目，后來也出版了相應的圖書。
欄目與圖書、報紙、雜志的關系是如此密切，統一用書名號來標示它們的名稱，顯然更加合理。
在9篇討論文章之后，《咬文嚼字》編輯部加了一則《編者附言》，全文如下：
編 者 附 言
欄目名既可用引號，又可用書名號，兩種用法都有理。由于規范的“缺席”，看來短時間內，兩種意見很難統一。
我刊提到欄目名，多加引號，偶用書名號，也不統一。但是經過討論，我們認為，從系統性、邏輯性的角度講，用書名號能更清晰地標示欄目的性質--精神文化產品，能更好地體現書報刊層級系統的一致性。因此，我刊決定，從本期起，碰到欄目名統一使用書名號。
欄目名與叢書名的標點使用情況很相似，都是引號和書名號混用，都是缺少明確的規范依據。2003年6月，我刊曾討論過叢書名的標點使用，當時的選擇是書名號，而出發點也是標點符號應用的系統性。
另外，我們也認為將“書名號”改為“作品號”更合理。讓我們共同期待，國家標準能早日完善標點符號的使用規范。
可以看出，編者所陳述的意見，著重采納了筆者的見解，為此本人感到欣慰。關于將“書名號”改稱“作品號”的意見，是湯曉彤先生提出來的。
作者郵箱： xzcls48@yahoo.com.cn