經過第一輪基礎復習階段，完善了中學階段的化學知識結構，學生對考試內容已經有了全面的了解和初步的掌握，知識的結構和框架已經初步形成，解題速度和質量也在不知不覺中提高。面對一天天臨近的高考，如何夯實基礎，提高能力，迎來燦爛的六月。我建議：
●用好《考試手冊》。請考生認真閱讀《考試手冊》，它會告訴你考試內容和要求。明確了考什么怎么考以后，隨時用它來檢測你的學習進度、質量和效果，及時查缺補漏，
把握方向，防止走彎路。
●抓住課本，加強對基本概念、基本理論的理解。高考回歸課本不是一句空話，而能力的考查也恰恰是對基礎知識創造性的應用。所以，只有對基礎知識深入理解，應用中才能突破原來的東西，才會產生創造性的思維活動。
●認真分析近三年的高考試題。對試卷的形式、試題的難易程度、試題數量、考查的知識點等，做到心中有數，近幾年上海卷基本保持著穩中求變，變中求新的狀態，大部分題目保持原有風貌。認真鉆研上述試卷，零距離面對高考，有一種腳踏實地的感覺。避開題海走捷徑，能取得事半功倍的效果。
●加強實驗的復習。化學學科是以實驗為基礎的學科，這一部分知識掌握的如何，是決定整個考卷能否拿高分的關鍵。所以要抓住學科特點，把課本中的學生實驗和演示試驗，按照：原理→藥品→儀器-→操作-→現象-→結論-→注意事項等，進行歸納總結，切實提高實驗能力。
●通過模擬訓練，提高學生的綜合水平和解題能力。
(1)熟悉知識范圍、題型結構、難易程度、能力要求。不論是在學校統一訓練，還是在家里自行訓練，測試時間要嚴格控制在兩小時之內。既要注意I卷(不要超過40分鐘)和II卷的時間分配，也要注意每道題所需的大致時間(最后要留出10分鐘檢查試卷)，不要在個別題上耗時太多，要從速度和質量上下功夫。
(2)評價診斷學生水平，找出問題，及時整理補救，提高了復習效率。
(3)訓練學生讀懂題、會讀題、快讀題。讀懂題應包括：能找到關鍵詞，并把它轉換成可操作的概念、原理、定律、化學反應等；明確要求；建立起已知和未知的聯系。
(4)訓練學生準確接受試題中給出的信息，并將試題給出的信息與從書本上學到的知識有機的結合起來，提高運用信息解決問題的能力。
(5)訓練學生從多種角度審視問題，嘗試用不同的手段解決問題，從而提高解題的質量和速度。
●對課本中的工業制法；與人類活動密切相關的環境問題、食品、化肥、無機材料和有機高分子材料；化學史、現代化學的成就和化學的前景的發展；課本中閱讀材料部分等，也要引起重視，讓學生認真閱讀，開拓視野，切實提升綜合應用知識的能力。
●中學化學知識由基本概念、基本理論、元素化合物知識、有機化學、化學實驗、化學計算六大塊知識和技能構成。應側重尋找六大塊知識的內在聯系，從而構建知識網絡，切忌機械重復。
●我們除了有目的、有針對性的做好知識、能力的準備外，一定從心理做好應試準備。請廣大考生對自己充滿信心，相信一份耕耘，自有一份收獲。(作者：宜川中學孫桂賢)