語文出版社 [實用語文規范知識小詞典]
黯然、暗然與岸然 “黯然”，指“陰暗的樣子”，也用來指
“心里不舒服，情緒低落的樣子”。可構成“黯然無光、黯然失色、
黯然淚下、黯然神傷”等詞語。“黯”讀àn，不讀yīn，也不讀hē
i。“黯然”不能寫作“暗然”。“暗然”不是一個詞。“暗”有
“光線不足、黑暗”的意思，與“黯”在意義上有某些相似之處，
所，人們常將“黯然”誤寫成“暗然”。“岸然”是個詞，指“嚴肅
的樣子”，可構成“道貌岸然、態度岸然”等詞語。因“岸”與２
“黯”同音，所以，也要注意別將“黯然”誤寫成“岸然”或將“岸
然”誤寫成“黯然”。
BBP機和BB機 BP機指一種無線傳呼機，BP是beeper（用嘟
嘟聲發送信號的一種裝置）的縮寫。例如：“BP機在我國‘搶灘登
陸’的時間是在１９８５年前后，首先是在沿海地帶，用戶不超過４
０００戶。最早配備BP機的是一批生意人，特別是個體經營戶。”
（《經濟日報》１９９２年６月２６日）“記得幾年前，我頭回見識
BP機，驚驚咋咋問人家：這是什么？現在這玩意兒空前地普及了，成
了一種時尚，猶如金利來，猶如富貴貓，猶如皮爾卡丹。”（《文
匯報》１９９３年１１月１６日）“BP機”一詞中的B和P兩個字母很
容易讀錯。有人曾把BP機讀成或寫作BB機，并將BB解釋為“嗶嗶”
的呼叫聲，這有點穿鑿附會，以訛傳訛。例如：“５１３房間內劇組
負責人史啟新主任正在接電話，他腰間的BB機‘滴滴滴’作響，還有
幾位來人等著和他研究劇務。”（《經濟日報》１９９０年１月２０
日）“BB機這玩意兒已經成了時髦的象征。電影院里，公共汽車上，
誰的腰里發出‘吱-吱-’聲，那‘派’、那‘潮’，確使不少年輕
人動心。”（《北京晚報》１９９０年７月５日）因此，《現代漢語
詞典》修訂本在所附的“西文字母開頭的詞語”中，立了BP機，不立
BB機。
把字句 使用“把”字句應該注意的是：一、一般地說，
“把”字句中的動詞要有“處置”的意思，這個動詞在意念上必須管
得著“把”后邊的詞語。如“他把房間收拾得干干凈凈”，“收拾”
的處置對象是“房間”。二、“把”字后邊的對象必須是定指的、已
知的，不能是不定指的、未知的，所以前面常常帶“這、那、這些、
那些、哪些”之類的修飾語，如“把這（那）支鋼筆帶上”。有時雖
然不用３這些修飾語，但是說的人是必須有明確所指的。如上課時老
師說“把書打開”，這里的“書”是大家都明確知道的什么書。表示
不定指的賓語的句子是不能用“把”字句的，如我們可以說“帶上一
支鋼筆、把桌上的三本書拿來”，不能說“把一支鋼筆帶上、把三本
書拿來”。三、“把”字句里，除戲曲或詩歌中可以用“把樓上、把
話拉、把歌唱”之外，動詞的前后總有些別的詞語，一般不能只用一
個光禿禿的動詞，尤其是單音節動詞。如我們不能說“我把情況
談”，但可以這樣說：“我把情況談了、我把情況談談、我把情況談
一下、我把情況仔細地談了、我把情況談了一半”。少數有結果意義
的動補式雙音節動詞，如“解決、延長、克服”等的前后，有時可以
不帶別的詞語，如“力爭盡快把問題解決、堅決把困難克服”。四、
“把”字后面的詞語應該盡量跟相關的動詞靠近，尤其不能用副詞
（主要是否定詞）或能愿動詞把它們隔開。如我們可以說“他們沒有
把教室打掃干凈、大家不應該把困難留給別人、我們愿意把燦爛的青
春獻給祖國的教育事業”，這里的“沒有、不應該、愿意”都不能直
接放在動詞“打掃、留、獻”前。
報道與報導 這是一對等義詞。都指：一、通過報紙、雜志、
廣播電視或其他形式把新聞告訴群眾。二、用書面或廣播、電視形式
發表的新聞稿。現在人們傾向于用“報道”。二者的讀音不同。“報
道”讀bàodào，“報導”讀bàodǎo。注意使用時不要將“報道”誤
讀作bàodǎo，把“報導”誤讀作bàodào。
暴發和爆發 兩個詞都是動詞，都含有“突然發作”的意思，
但二者的使用范圍有所不同，“爆發”的使用范圍比“暴發”寬。暴
發：（一）指突然發財或得勢，多含有貶義。例如：“前幾年，他靠
投機倒把成了暴發戶，沒想到這幾年搖身一變，成了農民企業家。”
“他很善于走上層路線，果然沒幾年就暴發起來。”（二）指突４然
發作，多用于山洪、大水或疾病等具體事物。例如：“河上本來有一
座小橋，山洪暴發時，被沖毀了。”“大水退走后，又暴發了一場傳
染病。”爆發：（一）指因爆炸而迅猛發生，多用于具體事物。例
如：“這一帶的火山正處在活躍期，隨時都有爆發的危險。”（二）
指像爆炸那樣突然地發生，多用于抽象事物，如革命、起義、運動等
重大事變，再如力量、情緒等等。例如：“１９２７年秋，爆發了一
場農民革命。”“人們的憤怒不可遏止地爆發了。”“他的話音剛
落，會場上就爆發出了雷鳴般的掌聲。”
倍 一倍是跟原數相等的數。增加了一倍是原數乘以２。一個
數的幾倍，是用幾乘以這個數的結果，例如３的一倍是３，３的兩倍
是６，３的三倍是９。“事半功倍”的“倍”是加倍的意思。“勇氣
倍增”等的“倍”雖然不一定指準確的加倍，也還是指用于增加方面
的。“倍”不用于減少方面，例如“課時減少了一半”不能說成“課
時減少了一倍”。下面的用法也是不對的：“會議次數壓縮兩倍”
“用它一次洗３２條床單只需半小時，比同類洗衣機時間省一倍。”