荊楚網（楚天金報）（記者趙莉實習生肖琦）明年，湖北省高中將實行新課程改革，為了讓學生們提前感受到新課標的精神，湖北省的高一、高二已經啟用了人教社的過渡性教材（慣稱新教材）。日前，武昌區(qū)舉行了新教材教法報告會，主講人、省實驗中學高級教師朱達坤會后表示，在新教材的教學過程中，一些原本特別刻苦、成績也相當突出的學生，卻變得優(yōu)勢不再，“新教材，舊的學習方法將難以應對。”
朱老師稱，以往的數學學習，一些學生關起門來死做題就能得到不錯的分數。如今，一些習慣了死記硬背的學生，在啟用了新教材后，測試中已經沒有優(yōu)勢可言，主要是在探究性試題中打不開思路，而一些以前數學成績并不是太好的學生因為敢想，反而能夠在不斷的嘗試中解決問題。“新課標強調‘學以致用’，新教材中的例題、習題都涉及與生活緊密聯系的場景，學生要透過場景來找與之相關的數學知識，死記硬背套公式的做法肯定是做不出題的。”朱老師說。
據介紹，新教材所選內容更注重知識的實用性，摒棄了舊教材中“學得頭疼卻可能派不上用場”的內容；新教材突出了主干知識，講解細致，側重于對概念、定理、公式的推導過程的理解；同時，新教材頗具人文特色，數學家介紹、理念背景介紹以及插圖都令這門嚴肅的學科變得輕松了許多。據稱，明年湖北省啟用的新課標教材將保持這些特點。
面對新課標，朱老師建議學生放開手腳，尋找新的數學學習方法。比如拿到一個新的定義、概念或公式，不要急著記背，首先要弄清知識的來龍去脈（如背景、推導過程等），所學的知識要盡可能與日常生活中的場景聯系起來；其次，學生還可以收集一些有趣的數學故事，將知識性與趣味性相結合，學起來更輕松。朱老師還強調，學生一定要摒棄單打獨斗式的學習方式，要有合作意識，因為新課標強調探究性，只有多與同學討論，才能相互借鑒，拓展思維。